观文喆《有效教学及其实施策略》有感

u1806ch0041

一、尽力整合家庭和社会文化的多元影响。 文化的力量是无穷的，这种无形的教育方式是对学生最高境界的教育。和谐的本质是‘和而不同’，有不同的价值态度又有相似的共同追求，在求同存异中鼓励个性发展。进取的本质是努力做事永不放弃。宽松的本质是包容错误，鼓励反思，在容错的环境中让每个学习者快乐成长。假如我们的校园文化达到了如此境界，学生的犯错率会大大降低，学生的整体气质会提升。
    二、营造良好的校园文化，充分发挥环境育人的渗透和促进功能。在教学中我们要虚心听取家长的建议，在与家长的交流中学会讨论和协商，必要的时候还要学会妥协。只有把家长拉到班级管理中来我们的教育才会更完善。

三、要在学习着自主阅读的基础上授课。在备课中要充分了解每个学生，要了解学生想不想学，有没有相应的学习条件，适合他学习的方法是什么？要尽量的为不同层次的学生或不同特点的学生安排不同的学习要求，学习方式，学习进度以及考核评价。

四、要充分关注学生的学习需求与学习可能，要把对教材的研究转型到对学生的研究上。让阅读适度的取代听讲教学，在学生阅读的基础上讲解答疑。阅读学习能力是现代人基础性的生存能力，也是影响每个人学生发展的关键能力。培养阅读能力是指导阅读学习方法是解决当代中国大班额教学条件下促成学生异步多样自主发展的有效途径。为此一定要充分相信学生的基础学习能力，而要深入了解学生的学习情况，并及时有区别的指导。

五、问题引导与探究性学习是解决难点深化认识的重要方法。问题是引发学习兴趣和积极性的重要因素，设置的问题一定要有点难度和深度能够引发学生的思考。要学会引导学生从教师设置问题到学生学会自己提出问题并尝试解决问题，从而达到自主学习。

在以后的教学中，我要充分调动起学生的积极性，争取在不断的反思中让每一堂课都高效。