您好，说一些我的看法

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我们邻居家的小孩到我家来玩，拿了一本书来，那个孩子拿着那本书一本正经的从开头念到了结尾，我看了一下，非常惊讶，他竟然一字不错，相比我家的小孩，他还不认字。”经过这件事，我觉得我们幼儿园还需要在文化教育上多抓紧。

邹老师

看了您的提问我们觉得您非常重视幼儿的教育，但是我们认为将自己的孩子与别人相比较是不可取的。每个孩子都有自己的特长，家长应该做纵向比较，而不是做横向比较。其次，根据心理学原理，幼儿期的记忆是机械记忆，河南的一个孩子在3岁2个月的时候认识了1800个字，但是半年以后，孩子全部都不记得了。能认字固然是幼儿能力的体现，但是家长不应该只进行单方面的比较。再次，就是教育要顺应孩子的年龄特征，孩子的天性就是喜欢玩。在幼儿园我们都是引导幼儿在游戏中学习，如果家长老是逼他们背这个，背那个，导致的后果就是孩子不爱学习、厌学。所以家长要在懂得孩子年龄特征的基础上顺应幼儿的需要来让他们学习。最后，孩子的教育是应该家庭和幼儿园共同承担的。如果只靠单方面是不行的。俗话说：家长是孩子的第一任老师！，一部分家长把孩子当“小皇帝”来溺爱，一部分家长"望子成龙"心切，强让孩子参加多种辅导班。试图把孩子培养成制造“高分数”的考试机器，这种方法与其说培养了孩子逻辑思维能力，还不如说培养了他们记忆力。这种教育方法不利于塑造孩子完整的Personality，不利于他们将来适应复杂的社会环境。与学校相比，家庭尤其是父母应承担起孩子非智力因素的培养。

最后，非常感谢王妈妈对我们的工作提出宝贵的建议。