一个90后面向中国教育的呐喊

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    “我不原谅！”近日，一位90后大学生出版了一本反思中国教育弊病的《我不原谅——一个90后对中国教育的批评和反思》，以自己的经历和思考从描绘学生的生活、制造人才的生产线、憧憬理想教育模式以及反思中国教育问题四个角度，重新思考一个学生的成长之路。

    这本书引起了社会上不小的关注，学生、老师、家长抢购热读，不少学生表示“你写出了我们的心声”，而关于教育的各种问题也引起了新一轮的争论。易中天为90后学生钟道然作序，四问：“中国教育有问题吗？”“什么问题？”“中国教育，你愿意改正吗？”“你能够改正吗？”在这个最需要以人为本的领域，孩子是否真实、善良，是否健康快乐，“所有被异化的人，都不能原谅。”

    “在荒原上嚎叫的我们，不过是墙上的某块砖”。电影《迷墙》中的这句台词，正像钟道然笔下所描述的中国学生——以制造机器的方式制造“人才”的学校，按照固定的长宽高把一个个独特的学生打磨成千人一面的“人形机器”。所谓“工业化”的中国教育压抑孩子们的天性，家长和老师成了“帮凶”，而学生自己却往往麻木不觉。

    “小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想，自此以后我们的脑子就像太监的内裤，里面什么都没有。”钟道然对中国教育发出的严正抗议，不是发泄式的歇斯底里，也不是站着说话不腰疼的冷眼旁观，而是以亲身体验配合翔实论据，严密地论证了中国教育下的学生之惨状、教育之不堪，提出了“做最好的自己”的理想教育图景，并在书末开出了给大学“去一流化”的药方，以拆掉那摇摇欲坠的“独木桥”，愿使多年的教改不再屡屡仅治其腠理，“八九点钟的太阳”能不再被繁重学业压得暮气沉沉。

    爱尔兰著名诗人叶芝曾说“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”中国的老师家长最常用的“木桶原理”却说：“你要灌满一桶水呀，就得堤防那个短板……”中国教育，面对“我不原谅”的质疑，你能够改正吗？

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做最好的自己”