走进学生的心里世界

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                                                      走进学生的心里世界
    走上工作岗位已经有五年年之余了，回首这几年的历程，也曾有与学生的欢笑，也曾有心酸的泪水。与他们相处的点点滴滴都珍藏于我的心间，在闲来无事的日子里，总会静坐于窗前，回味与他们在一起的一幕幕，快乐充满了心田。一张张可爱的面孔又不由得浮现于眼前。我所教过的学生已有200余人，但其中的一个女孩给我留下了深刻的印象。
     记得那天晚上又到我值班了，于是我兴冲冲的来到了我所在班级的一个女生的宿舍，而正当我与她们高兴地侃侃而谈时，一个叫小丹的女孩面色慌张的跑了过来。叫道：“老师你快来我们宿舍看看咱班的小丽吧。”我被她的话惊吓到了，不由得愣了一下，于是匆匆跑向了她们的宿舍。当我来到她们宿舍时，我看到了平时一向可爱活泼的小丽呆呆的站立在自己的床边，迷离的眼神。灯光下惨白的侧脸，扭曲上扬的嘴角，任凭宿舍中的每个女孩街里的呼唤与劝慰，她仍无动于衷。这些女孩真的被吓坏了，不知所措。当见到我的那一刻，她们仿佛见到了救星，纷纷的围了过来，向我诉说事情的原因。在她们的只言片语中我大概的了解了原因，而这个原因听起来让我觉得那么幼稚。原来只因为一个男同学的讥讽，却让这个女孩判若俩人。我虽然经历去开导，可是她仍处于原来的状态。在我反复的追问与劝说下，她只说了令人感到毛骨悚然的俩句话“死”“去天堂”。当这俩句话被她脱口说出时，我的心被猛击了俩下。我在心里反复的问自己“现在的孩子怎么了，为何存在如此大的心理问题呢？我们的教育是不是还不够完善？”在思索片刻，我在宿舍的桌子上看见了个苹果，不过一个是好的，一个是烂的。我把俩个苹果拿到了小丽的面前对她说：“孩子如果让你选择这俩个苹果中的一个，你会选择哪个呢？”这时的小丽毫不犹豫的拿起了那个烂苹果。我并没对这个结果而震惊，因为这是我早已料到的了。我淡淡的对她说：“其实我早就想到你会选这个了”。这时的她有些惊讶的看着我，此时我知道找到了与她沟通的一个平台了。接着说道：“你选择了一个坏的苹果就意味着你得人生要承受更多的责任与坎坷。加油小丽，你得自信就是你对人生的筹码，这场赌局你是王者，人生的成败掌握在你的手中，希望你好好的利用吧。好了，老师和你做个交易吧！如果你父母以后我来照顾，你现在就选择去天堂，你还愿意么？”这时小丽的内心已经被我触动了，不好意思的小声的说道：“不愿意”。看来这个很固执的孩子开始醒悟了，有些已是到自己的做法过于天真和可笑了。顺势我又和她讲起了自己小的时候和她相似的经历，此时的我已经和她找到了共同的话题，她的话匣子也被打开了，就这样我们聊了一个多小时。在我的努力下终于见到了她的笑容。我也安心的满足的离开了她们宿舍。此刻我深深的感受到可以走进孩子心灵深处的那份快乐。
      第二天，我收到了女孩给我的一封信，信中这样的说道：“老师很感谢你对我的开导，我意识到了自己的无知与幼稚，我昨晚之所以那样是因为我得自私心在作怪。其实昨晚除了想去天堂外我还想要报复那个男生。但现在我想开了，人生的赌局虽然很险峻，但自信与大度是稳赢的筹码，筹码掌握在我们自己的手中，我以后会乐观的面对，我相信自己会成为这场赌局的赢家，我相信自己”。孩子分析了自己昨晚产生如此情绪的原因，而且分析的很到位。其实归根结底一切都源于自己的自私心与狭隘的看问题的方法。这种自私狭隘的心理表现为心胸狭窄，自私自利，常为一点小事而斤斤计较，把个人利益看得过重，经常感到委屈，吃亏而郁郁不乐，具有较强的报复心理。对于小孩子来讲他们看问题总是很狭隘，往往喜欢把问题扩大化。对此在以后的教学中我们更应该注重对学生心里的教育，而不是过多的对他们进行只是得灌输。
其实孩子有自私心理是很正常的事情，尤其现在的独生子女更为严重。因为他习惯了在自己的家中，做惯了小皇帝小公主，家长们总是围着他们转的，最好的好东西也总是留给他们。许多事情都以他们为中心，这种过分的溺爱，必然会让他们养成这种自私的心里。而到了学校后，他们的中心地位动摇了，自然不存在了，这避免不了让他们的内心产生落差，而听惯溺爱话的他们自然接受不了讥讽自己的话了。所以他们做出极端的行为是很容易的，也是我们应该理解的。 所以孩子的教育并不完全来自于学校，孩子从小的教育至关重要。俗话说的好“父母是孩子的最好的老师”，在家庭教育中，家长在理解孩子的基础上不要过分的溺爱，只要应该给孩子的关爱给他们就够了。也许现在的家长更多的忙于自己的事业，往往忽略孩子的感受，并且很少陪伴他们与他们沟通。甚至有的家长连孩子的性格都不太知道，这样的家长不是合格的家长。作为合格的父母应该多和孩子交流，及时了解他们心里的变化，并且常邀请朋友们带孩子到自己家里来做客，教会他们与人分享自己的一些东西。当他们与小朋友产生矛盾时给他们讲道理，并把道理说清楚，相信孩子大多数都是通情达理的，会理解家长的良苦用心。这样做还可以促进孩子和父母一起学会理解他人。这样会让孩子慢慢适应与他人交流的环境，逐渐走出以自我为中心的现状。
在学校中，作为教师的我们不但要关注孩子的成绩，更应该关注孩子的心里，我认为我们这些老师可以定期的与学生谈话，特别是那些单亲家庭的孩子，也可也从侧面来了解他们的内心变化，进行及时的疏导，这样才不会使他们在面对问题时不知所措，甚至做出极端的事情来。而且，学校也应该多组织集体性的活动，这样的活动有竞争力，关系到整个班级的荣誉，而每个爱自己班集体的人必然会为班级的荣誉而努力，就此会增强整个班集体的凝聚力。让每个学生都认识到自己在班集体中的重要性，明白我不只是为了自己而存在。这样也会慢慢的让学生远离这种自私的不健康的心里状态。
        溺爱，自私，必然会导致某种极端事情的发生。在快速发展的社会，特别是教育领域中，孩子的心里健康是否更值得我们关注呢？希望孩子的心理问题能够得到每个家庭和每个教育者的关注吧！