东关九年一贯制学校--《德育工作材料》

邹老师

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东关九年一贯制学校工作情况介绍

     一、学校基本概况

     我校位于东关镇内，是一所普通的农村学校。学校有53个教学班（中学部18班、小学部35班），教职工227人（中学102、小学125），学生1790人（中学927、小学863）。主校区学校占地面积8.8万平方米，建筑面积15000平方米。下设4所村小。

     二、工作思路

     我们的办学目标是：围绕一个中心（以教育教学质量为中心），强化四个提升（提升课程改革的实施力度，提升一支较高素质教师队伍的建设，提升学生文明习惯的养成教育，提升校园绿化和文化的建设），做到两个确保（确保教育教学质量有所提高；确保师生安全零事故），打造一所名校（辽北名校）。

我们的办学思路是：教学主打，管理护航，特色创新，文化育人。

     三、工作措施

     （一）教育教学管理规范化

     高质量的教育需要高素质的教师去完成，没有高素质的教师，高质量的教育，就无从谈起。打造建立一支高素质的教师团队，是学校内涵发展的关键。因此，教师的专业化发展和名师的培养，是教师队伍建设中的重中之重。

     （二）德育工作体系化

     在德育工作上，我们深知德育工作在学校各项工作中的重要位置，德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，我们不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长，我们始终把德育工作摆在重要位置。我们的具体做法是：

     1.健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循，常规工作抓实抓细。

     （1）学校建立健全德育工作领导小组，校长为组长，副校长为副组长，学校德育处、教导处、团委负责人及班主任为组员。由德育工作领导小组根据教育形势、学校实际具体制定学期工作计划及学校长远工作规划。

    （2）修订完善了学校德育制度：东关九年一贯制学校德育九项制度（升国旗唱国歌制度、好人好事报告制度、学科德育渗透制度、日常行为规范检查考核制度、家长学校制度、德育工作考核评估制度、必看电影必读书必唱歌曲制度、社会实践参观制度、主题班会管理制度）、东关九年一贯制学校德育科研制度、班主任考核细则、班主任工作基本要求、文明班级评比方案、班会课规范等，同时我们根据学生实际，制订了东关九年一贯制学校学生一日常规、东关九年一贯制学校学生十不准。对学校德育工作进一步规范，使其更系统化、条理化、科学化。

     2.开展多种形式的主题教育活动，以主题教育为载体，狠抓学生的思想道德建设，弘扬正气，抨击歪风邪气。教育学生做四种人：做文明人：整洁大方开朗，文明礼貌自律。做善良人：常持平和之态，永怀宽容之心。做明白人：明确奋斗目标，改正不良习惯。做感动人：铭记父母养育之恩，感怀老师化雨之德，回报同学互助之情。

     我们启动了学生教育系列工程，教育途径主要有：板报、橱窗、班刊、班报、班会、校会、主题教育、专题教育、各种活动、校园广播、学校与家长结合、学校与社会结合等。

     （1）入学教育是我校新生接受的第一堂德育课。

     （2）爱国主义教育，通过主题班会、国旗下讲话、爱国主义读书征文比赛、教师节征文、庆十一合唱比赛、弘扬民族精神专题教育、演讲会、12.9学生长跑、弘扬民族精神班主任教案评选等。

     （3）安全教育，加强安全知识的宣传，举行安全知识竞赛，与家长、班主任、教师、相关领导层层签订责任状。

     （4）法制教育，法制副校长专题讲座、管制刀具每两周检查一次、案例实例讲座、多媒体影视、远离邪教远离毒品创建和谐家庭签字活动等。

     （5）习惯养成教育，《加强规范教育，争当文明学生》、《谈中学生的习惯养成》、《中学生良好的生活和学习习惯》、《中学生良好学习习惯的养成》、《中学生社会公德与养成教育》、《中学生应加强行为规范的养成》。同时，我们举行了养成教育活动月活动，做了专题动员，举行了行为规范及四“静、净、敬、竞”教育测试，我校为此修订了学生一日常规，学生十不准。我们争取达到五段式校园生活：朝气蓬勃的早晨，勤奋好学的课堂，轻松愉快的课间，洁净优雅的中午，丰富多彩的课后。

     （6）心理健康教育，配备了心理健康咨询师和专职教师，间周一节心理健康课，同时学校进行专题教育，《中学生心理健康》《怎样做一个美丽的女孩》《如何实现心理健康》《中学生心理健康存在的问题》。我们为教师和学生建立了个人心里健康档案，为学生设立了心理健康卡，进行了心理健康测试。根据学生的心理，具体的进行分析辅导。

     （7）周边环境清理。我们检查发现某学生带mp4，且有不健康的内容，于是，我们报告派出所，两家共同清理了校园周边环境，保证了学生的文化环境。

     （8）此外，我们还进行了诚信教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、学习方法教育、理想人生教育等，有报告，有教案。《求生存与求发展》、《三种学习境界》、《幸福美满的人生》、《作为学生如何学习》等。

     3.建设文化校园，提升发展内涵。

     充分体现“以人为本、和谐发展”的办学理念，以“打造康平强校，争做省示范校”为口号，以中华民族的传统美德为基础，广泛吸收人类文明的精华，构建健康和谐的学校文化，让校园成为“绿色之园”、“书香之园”和“快乐之园”。创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，通过健康向上的精神因素以及优美的物质环境，给学生以积极的影响、感染、熏陶，最终实现教育的目的。我们根据我校实际，在广大教师和学生中充分弘扬“打造康平强校，争做省示范校”的口号，打造团队精神（目标是形成“我以校荣，校以我荣”的主人翁精神；打造“一荣俱荣，一损俱损”的团队精神；建设“我为人人，人人为我”的合作精神；创建“自强不息、开拓进取”的创新精神。），进而在全校形成校荣我荣，校衰我耻的意识，在全校形成团结向上，乐教好学，积极进取，一心为公的良好校风。提炼出“以人为本、和谐发展”的办学特色，构建“人与环境和谐发展”的学校文化，打造健康和谐、独具特色的学校文化，铸造“开拓开放、和谐进取”的学校文化精神。

     构建人文环境文化，我们抓了四大板块建设：一是学校板报橱窗板块；二是教室环境板块；三是德育教室板块；四是广播板块。

     为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们制定了办学理念、办学目标、办学宗旨、教育目标以及校训、校风、教风、学风等，从而形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。我们以“明天从今天开始”做主题，校训、校风寄语警言、中学生守则、行为规范、十不准、八荣八耻等内容都通过办报的形式出现，对内引领师生的教育行为，对外彰显东关人的教育品质。

     班级文化建设的目标是构建和谐向上的班级文化，把班级建设成为学生成长的乐园和快乐的家园，同时也把班级建设成教师快乐耕耘的伊俪园。我们充分发挥学生的主体意识，师生一道提炼体现各具特色的班风、班训和班规。教育学生“话为班级说，事为班级做，荣誉为班级争”，培养团队精神和合作意识。班级设有班刊、板报、图书角等，设有班级展示板，有班主任寄语、班训，有学习标兵、三好学生、优秀干部、德育之星、美育之星、进步之星、劳动之星展示等。

     德育教室板块。将学校荣誉、优秀毕业生资源、校园活动剪影、教师风范、学生风采进行展示，使学生受到教育。

     4.丰富多彩的德育活动。

     （1）感恩教育活动。

     （2）丰富多彩的课外活动。 篮球、美术、书法、田径、音乐等。

     （3）大合唱比赛。

     （4）校园读书、征文活动。

     5.社会参与，参与社会。

     让学生积极参加社会实践活动，关心社会，参与社会，从而达到锻炼的目的；让社会参与学校教育活动，多方位、多层次、多角度教育学生。

     （1）德育基地：法制教育基地（东关派出所）、爱心教育基地（东关敬老院）、手拉手教育基地（郝官中学）

     （2）家长学校：校长：孙立山 副校长：卢宪阁、陈立军委员：李海波、邓海岩、刘新华

     （3）乡村教育活动：感恩教育演讲比赛、环境日知识讲座、爱心书屋、发放健康传单、慰问孤寡老人等。

     孙凤志：法制讲座

     迟凤国：安全知识讲座

     霍秀波：卫生知识讲座

     6.学校目前确定的德育研究目标

     （1）继续探索科学的德育管理网络及评价体系。

     （2）形成以环境教育实践活动为主旋律的德育教育，通过科学性、实践性、开拓性的德育教育途径的探索，构建具有我校特色的德育教育体系。

     （3）进一步加强校园文化的建设，特别是潜层次的校园团队精神的培养。

     （4）树立全面提高学生素质的新课程理念，充分的运用各种教育资源进行育人。

     （5）下大力度开展心理健康教育。

     7.存在问题

     （1）单亲家庭子女、留守儿童心理健康教育亟待解决。家长外出打工的多，我校现有留守儿童79人、单亲34人、孤儿2人，给德育工作带来了新的课题和挑战。

     （2）农村学生家长和学校配合教育孩子的理念需要进一步提升。

     （3）“教书”与“育人”之间的关系还须在部分教师中进一步理顺。

     （4）用于德育活动的经费严重不足。

     （三）常规管理制度化

     我校制定了《教师考核制度》，《班级管理正负积分制》，《课堂目标教学量化考核方案》等二十多项管理制度。实现学校常规管理制度化。

     （四）发挥环境育人作用

     我校重视环境潜移默化的教育作用。加强环境建设，通过提升要把我校建成整洁、优美、文明、和谐的校园。我们计划创建园林化学校，使每个角落都优美。打造校园文化，使每个墙壁都说话，我校坚持校园广播，办好班报，在楼道墙壁上粘贴名人名言、交通、缉毒等宣传画。启迪学生的心灵，激发学生的壮志，警示学生的行为。

     （五）坚持普法教育

     我校坚持依法治校，认真落实《中华人民共和国未成年人保护法》。

     积极构建法制教育网络，主动接受民主监督。积极开展警校共建活动，聘请派出所的干警向师生讲解《社会治安管理条例》，使师生知法、守法。

     发展是教育永恒的主题。我们清醒地认识到：百年大计，教育为本；教育大计，基础教育为本；千秋基业，只有不断夯实基础，才能枝繁叶茂，硕果累累。我们将在省、市各级政府的正确领导下，以科学发展观为指导，以求真务实的工作作风和工作业绩，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，与时俱进，推动我校教育事业持续、快速、健康发展，使我校各方面工作全面提升。

邹老师

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