如何提高学生自学能力

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一，教师要在问题设置中给学生提供一个适合学生思考和自学的平台，让学生有目标，有内容，明确时间和要求，从而更好地展开自学工作，学生毕竟是学生，较教师对知识的把握来说是有一定差距的，对知识的理解和把握也是有一定难度的，特别是非常抽象的一些学科，因此我们问题的设置要考虑学生的认知水平和知识素养，同事问题要具有一定的层次性和思考性，不要缺乏逻辑，也不要过于肤浅，当然也不能超过学生的认知能力，这样才能最大限度的激发学生去学习和思考的兴趣。

      二，教师要交给学生学习的方法，学习方法可以依据不同的学习内容而设置，绝对不能千篇一律，例如：在学习《文化对人的影响》这一课题时，教师就要提示学生多去思考身边的事例来理解抽象的理论，切忌用理论来解释理论；而面对《文化的内涵》这一内容，教师就必须引导学生用学过的理论来解释现有的理论，因为，我们身边这样的实力并不多见，而且学生列举起来也是非常困难的，而且此时就需要教师设置一些提醒性的问题，环环相扣，让学生逐步去理解知识。

    三，教师要搞好个别指导工作，有的学生在自学过程中或许会出现由于某一个结打不开而退缩的现象，这是教师的及时鼓励是至关重要的，也许我们的一句话，就能给他“柳暗花明又一村”的灵感，就会让他找到继续学习的动力和兴趣，因此教师要注意细致观察自学中的学生是否需要你的帮助，什么样的帮助，我们适当地点拨或许就会发现一个真正的自学天才。