如何培养班级生生教育、生生管理的能力？(

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如何培养班级生生教育、生生管理的能力？

苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是学生的自我教育”。那么在班主任管理中如何培养班级生生教育、生生管理的能力？我谈一谈我的点滴感受：

在班级管理中，班主任应做好引导、点拨、调控工作，给学生更多的主动权，充分调动学生的主人翁意识及对班级的责任感、荣誉感，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级管理的主人。具体来说：

一、制定班级、小组竞争制度

俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定详细、有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度班主任协同班干部、小组长制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施并带领全班学生共同学习。另外，要注意的是制度的建立上要结合班级实际情况，同时在班级各项事务的管理分配中要尽量让每个学生都有事做，让每个学生都要感到“我是重要的”。当然，制度建立之后，关键看执行。这时班主任一定要率先垂范，起领导带头作用。

二、抓好班干部队伍建设

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作有力助手，因此，班主任要充分发挥他们在班级中的作用，带动全班学生的积极性。在班干部的培养上我有些点滴体会：

1、注意观察，选拔优秀班干部。开学初班主任一定要注意观察，通过学生自荐、班级考查、候选人竞选等活动选出班委，并根据班干部个人特点做好任命工作。

2、树立班委威信，培养班委组织管理能力。无论在班级日常管理上还是面对学校班级的各项活动，班主任要说清要求及目标，在具体执行上要注意发挥班委的积极主动性、锻炼他们的组织、协调、创造能力，使他们充满自信并在全部学生面前树立良好的形象。

三、成立班级活动小组，抓好小组长

   1、将班级分成若干个小组，这些小组综合实力均衡，小组内成员在各个方面又互相补充。2、选出小组长，并着力进行培养。

四、正确评价

1、发现学生的闪光点，及时表扬，并利用班会做好周总结。

2、对小组的各种表现定期评价及时表彰。使每个小组明确近期优缺点，及在班里的位置，从而增强竞争力、进取心、自觉性。