学习金字塔

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：“学习金字塔”（Cone of Learning）理论是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少，它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加•戴尔1946年首先发现并提出的。）     第一种：“听讲”的学习方式，两周后记住5％。
     第二种：“阅读”的学习方式，两周后记住10％。
     第三种：“声音、图片”的学习方式，两周后记住20％。
     第四种：“示范”的学习方式，两周后记住30％。
     第五种：“小组讨论”的学习方式， 两周后记住50％。
     第六种：“做中学”或“实际演练的学习方式”，两周后记住75％。
     第七种：“教别人”或者“马上应用”的学习方式，两周后记住90％ 。
     爱德加•戴尔提出，学习效果在30%以下的前四种学习方式，叫个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的后三种学习方式，叫团队学习或主动学习。

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