学习观

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教师的认识将对学生的学习起到至关重要的作用。教师的教学观影响课堂教学质量，而教师的学习观更影响学生的学习状态。

个人认为就学习而言，可以分为三个层次。

1、不知道。这种学习观认为学生对于学习内容并不知晓，应该是全新的。因此教学中就会出现“面面俱到从头跃”的方式，把学习内容想尽办法掰开揉碎的呈现于学生面前。

2、知不道。这种学习观认为学生已经会了，教学的任务就是引导学生明白“道理”。因此，不让学生说，就不让学生说，要慢慢引导，从设疑开始，导入新知，激发兴趣，探究新知，等等环节。

3、道不知。这种学习观意在引导学生说出自己不太清楚的地方，提出问题，想办法解决问题。因此教学中根据学生的实际情况，指导明确观察思考的方法，引导学生思考问题的策略，培养学生提出问题的意识。

反思我们的教学，持怎样一种学习观呢？

我们培养学生的创新精神和实践能力又需要怎样的学习观呢？