学习《弘扬和培育民族精神》有感

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学习《弘扬和培育民族精神》有感

    现在学校的德育工作强调继承和发扬中华民族的传统美德，这些传统美德就是我们中华民族精神的一部分。无论是芦衣顺母还是荀巨伯探友，这些都是弘扬儒家思想的代表性故事。而正是这些故事，这些给人留下深刻印象的人物，还有那故事中所展现出来的中华儿女的崇高品德，构成了中华民族精神的基本内涵，也使得这些精神得以代代传承，为后人所敬仰、模仿。中华民族的凝聚力也来源于此。
    说到儒家思想，就不能不让我们想起那个思想活跃，知识爆炸的春秋战国时代。可以说中国的后世的哲学、文学、艺术等等无不是从这个时代发展、演变而来。单就思想领域，以儒家、墨家、道家、法家四家影响最大。我们说，儒家重教化，道家讲顺应，法家讲规矩，墨家谈功利（或实用）。这四者以人为中心构建了中华文明。为什么呢？人皆欲求生，必须顺应自然之道，找到自己的“人生”之道；必须用教化之功凝聚个人与民族的精神，从而达到修齐治平；必须用“规矩”保护尊崇仁善之家，打击排除邪乱之辈；必须计较功利实用，发展经济科学等经世致用的学问，来辅助以上三者的传承发展。
    西方为什么说：21世纪是东方的世纪，是中国的世纪。因为他们单纯崇尚科学的思想已经开始出现问题。无论是“机器吃人”、机器使人也开始“机械化”的问题，还是私有制导致的经济危机，还是本来想要加强人与人之间联系的互联网，已经开始拉远人与人的“距离”等等。这些问题，用西方的理论可以解释，却难以解决。而东方“以人为本”的思想就成了中西方文明发展自己，解决社会难题的重要依仗。因为，人始终是人，是一种群居性动物。当有一天，完全由机器来取代人类的协作分工的时候，那一天，就可能成为世界末日的开始。在无数表现科幻、灾难和未来的电影中，我们已经开始注意到道德与法律的重要性，开始反思自己以前行为的正确性，开始寻找自然、科学、人文的平衡点。希望有一天，我们能够借助前人的智慧，凭借我们自己的努力，找到那属于我们的未来之路。