北京学习之感悟

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游走于北京的名校，震惊于教育的奢华，更感激于为我们的学校教育所带来的管理资源。四天的学习生活在激起我们探索工作欲望的同时，也让我们有了更深的认识。我想用感悟、超越、整合来谈谈我的学习体会。

一、感悟

四天的学习生活很奔波也很劳累，但在辛苦中又让我们真正找到了受益匪浅的含义。李红旗老师的讲座通过自身的教育经历与中国传统文化相结合，除了让我们感受到了中国传统文化的博大精深外，又让我们感悟到了作为一名教育工作者肩上沉重的担子。一棵大树在我的头脑中留下了深刻的印象，因为这代表了一个完美品格的人。树根代表了一个人的德行，树干代表了一个人的定力，树冠则代表了一个人的成就。枝繁叶茂的大树必须要有树根和树干的支撑，而没有了树根就没有了一切。也可以这样理解，没有了德行的人就不能成为一个完美高尚的人，而树根是否能扎根或者说能不能深深地扎根靠的就是对人的家庭教育、学校教育、社会教育。爱因斯坦说过，当一个学生毕业离开学校时，如果老师教给她的知识都忘光了，这时她所剩下的就是从学校以及教育者那里得到的成果。这样一句话可以让我们深刻地理解为学校的教育对一个人良好的德行、品质的形成起到了主导作用。梁启超的《少年中国说》时刻提示着少年是主宰世界的人。国家的强大发展才会为我们的社会、我们的家庭创造出和谐与安定，所以作为教育工作者，我们身上的任务是沉重的。

二、超越

清华附小一行不禁让我们享受到了优质的课堂教育更让我们深入体会到了超越理念下的主题教育。超越不应该是教育的一个阶段，而是教育的主旋律，超越的理念也会让我们的德育教育工作有了进展与突破。（1）主题德育特色教育活动的进展。2010年10月，我校创建了德育改革方案，形成了由教师管理到学生自律的德育管理理念，开展了《角色挑战、自律成效》和《叫响我是自愿者》活动，从最初在学生身上体现出的效果到效果的停滞不前，迫使我们要超越自身。从改革方案的不断完善到整体深入的管理模式、从以点带面的工作方法到德育工作创新领导小组的成立、从校园星级学生的评选和以“三心”教育为主题的大型活动的开展到新城市新生活的媒体传播，学生不断的进步体现了超越的理念与精神。超越一以贯之，超越与时俱进。（2）传统文化教育的新突破。传统文化教育是德育教育中不可缺失的部分。学校继续深入开展经典诵读、完善经典书籍、古诗词考级活动。针对古诗词考级活动我晓得做法是与语文教学相结合，将学生语文教材中的内容作为考级的内容，这样既能通过《弟子规》约束学生的行为习惯，又能扎实促进语文教学，让学生在背诵中体会传统文化的内涵所在这项活动我们会继续深入下去，争取会有更大的突破。（3）在校园内宣扬超越的真谛。“尊重教师，超越教师”是我们对学生鼓励的一种方式。亚里士多德的名言“吾爱吾师，吾更爱真理”正是这一主张的印证与支撑。师生共同成长，引导学生超越教师实际上就是教师的一种自我超越，超越的过程就是教师和学生超越习惯超越传统超越自我，从而实现自我发现自我创造的过程。只有教师自身素质不断提高的同时才能培养出高素质的人才。所以说，超越应当坚信，应当践行。

三、整合

人的教育是一项系统的培育工程，是强调全方位的学习，快乐的学习、创造性的学习。在以人为本的前提下学校教育所注重的第一个整合：（1）教学与德育的整合。教学工作与德育工作是相辅相成不可分开的。为了找到一条适合知识、学生、教师在课堂上实现三情共振并将道德情感、社会、自然、生活有机融入到课堂中，我校开展了六步教学法的课堂模式。通过展示才华、导入目标、合作探究、提升汇报、巩固答疑、测评实践等课堂结构使学生在知识的学习中，受到了道德的熏陶，从而拓展了学生的生活领域、扩大了学生的视野，形成了良好的人格品质。（2）家庭、社会、学校教育资源的整合。学校、家庭、社会作为教育的三大支柱，不管青少年在校受到的思想行为上的教育还是在家庭社会上受到的品质教育，虽然采取的形式方法不同，但是本质和目的是相同的。都是使其成为对社会有用的人。学生在家庭中接受抚养，在学校里享受教育，在社会上体验处事，青少年的成长离不开家庭、社会、学校，因此只有整合三者的资源，才能提高育人的效果。家庭教育是主体，家长正确的教育观、教育的艺术性、明确的态度、身教的影响都是直接影响学生良好品质形成的因素。学校教育是主导，是三者教育中重要的一环，除了从提高素质的角度来教育和引导学生学习知识外，还要通过学习先进、自我评价、主题队会，社会活动等形式促使学生正确的人生观、世界观、价值观的形成。本学期，我们学校开展了中小学部道德讲堂的评选活动。到现在为止共听了三十余节，每个班级都有每个班级的精彩，教师亲自组织，准备充分，学生们在活动中受到了教育。另外，召开家长会、家访、家长委员会、家长开放日、德育科研的研究等手段密切家庭、学校、社会的教育协作。社会教育是主流，对学生的健康成长起着非常重要的作用。所以我们只有关注三者的资源整合，才能为学生的成长创造良好健康的社会环境，用健康的理论引导学生，用积极向上的活动锻炼学生，从而达到三者的整合，提高育人的效果。

虽然只有几天的学习，让自己内心感悟的很多，想做的事情很多，需要总结的也很多，我想此次活动是一次让自己提升的机会，理清德育工作思路，把握德育工作重点，做好今后的德育工作。

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