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正确地运用赏识和挫折教育 辽宁省沈阳新民市 卢兵 每个人都喜欢听好话，而处在群体中的学生就更不例外了。当他做了一件事小有成就感时，多半会眼巴巴地等你夸几句；当他在学习中遇到难题时，此时你站出来鼓励，说不宣泄他一下子就能迈过障碍。这就是人们通常说的赏识教育。近几年来伴随着学校和家庭对学生赏识教育渐渐普及的同时，提倡让学生吃苦，泼冷水的挫折教育也逐渐兴起。这两种看似方向相反的教育方法，在社会上掀起了一股讨论风潮。赏识教育好还是挫折教育好，还是两种结合好？ 在我们中国的传统家庭中，信奉“棍棒底下出孝子，不打不成才”，“严父出好子”的教育观念，即所谓的挫折教育。而近来年，由于一个家庭只生一个孩子，几代人围着一个人转，“捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了，”更加谈不上打骂孩子，倒是对自己的孩子怎么看怎么好，毫不吝啬夸赞之辞。于是乎，所谓的赏识教育便更加易于学生家长们所接受。 我认为，这两种教育方式各有其优势所在。 社会学家认为，进行克服个体需求未能满足时消极的心理的教育，被称为挫折教育。自古以来人们信奉“吃得苦中苦，方为人上人”，孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，更有“头悬梁，椎刺股”的故事激励着在求学路上艰苦跋涉的人们。事实上，想要超出常人，不付出超常的努力是不可能的。挫折教育的精髓就在于磨炼人的意志，使其有足够的心理承受能力去面对生活中的一切挑战。 而赏识教育提倡鼓励和表扬学生，它认为学生的才能是“夸”出来的。因为人人都喜欢听好话，这是人的本性。当学生有好的表现时，马上给予肯定，增强学生的自信心。同时赏识教育还体现在尊重学生的个性，按照学生感兴趣的方向去培养学生，让学生在轻松愉快的氛围中快乐成长。 然而，人们常说“物极必反”。当挫折教育变为“惩罚”教育，或是一味地严厉要求学生按照老师和家长的意志去学习和生活，实际是扼杀了学生的天性。当学生完成不了自己能力范围内的事情时，他就会对自己产生怀疑，甚至自暴自弃。如果此时家长不能冷静地站在学生的角度来帮他找出问题的症结，而只是一味地苛求学生，冷酷地呵斥学生，那么可想而知，这样的学生心灵里收获的只会是痛苦、自卑甚至怨恨，一个有着这样心态的学生难道还能拥有一个成功的人生吗？ 同样，当赏识教育变为一味地说好话，对学生百依百顺，当学生做了错事，家长不帮助他认识到自己的错误，反而把责任推卸到他人身上。很显然，这样的学生只听得进好话，听不得不同意见。而人生的道路绝不是一帆风顺的，当学生最终独自面对生活时，他可能因为缺乏夸奖而失落，面对善意或恶意的批评而无法释怀，整天沉溺在自己的小世界里孤苦自赏，无法接受“强中更有强中手”的事实。这样的学生同样不能拥有一个健康惬意的人生。 一个真正成功幸福的人生，必定是赏识教育和挫折教育完美结合的产物。这两种教育方法是和谐统一的，而绝不是对立的。 在如今的和平幸福年代，家庭中的独生子女，往往养尊处优，甚至不知“吃苦”为何物。这时的家长千万不能事事包办代替，要培养学生的独立生活能力和解决问题的能力。当学生在家经受挫折时，家长要告诉他，父母是他坚实的后盾，并和孩子一起寻找解决问题的方法，古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。掌握了生活的技巧，对于学生来说就等于拥有了战胜困难的勇气和力量。当学生春风得意时，家长要学会和孩子一起分享他的快乐，肯定他的成绩，并适时地泼泼冷水，提醒孩子戒骄戒躁,用平和仁厚的心态去对待生活中的事物。只有当学生拥有了生活的技能和“胜不骄,败不绥”的成熟的心态,幸福成功的人生就在向他们招手了。 赏识是沟通、是平等、是生命之间交往的桥梁。学生内心的世界是单纯的，只要用心，走进去并不难，只有走进去才能真正了解每一个学生，进而赏识每一个学生。恰当地运用赏识，能打破师生之间严肃的等级气氛，建立和谐融洽的师生关系，对于教育问题学生尤为适用。 挫折教育是一剂良药俗话说：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”在对于学生进行赏识教育的同时要与挫折教育有机地结合起来，这样才不会使学生偏离正确的轨道。教师和家长要明确批评的目的，注意批评语言的分寸尺度，将学会将“但是”改为“如果”，将质问的语气变为平和的语气，懂得批评学生要因人而异。没有批评的教育是不完整的教育，所以我们要结合当前的教育改革，努力探索批评教育的正确方式、方法，提高批评教育的艺术性和功效性。 因此，在教育学生时，教师和家长要有一定的灵活性和机动性，要多一份理智，多一份智慧，对学生的优点要充分肯定，同时对缺点要给予批评、指正，使学生更好地发扬优点，更信服地接受批评，改正不足之处，教师要用欣赏的目光看待孩子的成长过程，让孩子们在老师的赏识中不断地完善自我，学会做人，学会生活。
事实上，不管是赏识教育，还是挫折教育，都要在真正理解其内涵后，用对它，用准它，把握好它，这样才不会偏左或偏右。教师和家长就像是把握方向盘的驾驶员，过左过右都会让孩子偏离正确而安全的人生航道。 总之,挫折教育与赏识教育是密不可分的,教师和家长在运用的时候要因时因地灵活掌握,同时也要不断提高自身素质,争取在教育学生的问题上立于不败之地。 | 
发表于 2014-11-20 19:40:26
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