探索德育工作途径，创新德育管理模式

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探索德育工作途径，创新德育管理模式

                                    沈阳市康平县向阳小学德育工作经验材料

近年来，学校以“育人为本，德育为先”为工作核心，落实“德育就是质量”的理念，以加强少年儿童思想道德建设为目标，在夯实德育管理的基础上，积极探索德育工作途径，创新德育管理模式，营造高品质育人环境，努力构建“感恩教育、文明养成教育、爱国主义教育”为主线的德育体系，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，走出了一条行之有效的德育之路。
一、创新德育载体，拓宽德育途径
1、传承国学经典文化
书香润泽校园，经典滋润童年。国学是中华五千年优秀传统文化智慧、文明的结晶，蕴涵着中华人文精神的基因，是中华民族之魂。努力构建经典诵读的校园文化环境，在校园文化氛围的布置上力求给学生更多、更重的与经典接触的空间。精心打造了校园环境和校园文化，达到了自然与和谐的统一，绿化与美化的结合，艺术与育人的融合。校园景观的象征意义和审美取向，力求体现艺术性和人文性，使校园的每个角落都成为学生获得品格熏陶的隐性教材。使学生时刻能感受到传统文化的熏陶，沐浴着经典文化的洗礼，从而形成校园人人读经典，时时读经典的氛围。
各班利用晨读、班会诵读《弟子规》、名言警句等国学经典，琅琅诵读声抑扬顿挫，此起彼伏，让古代经典文化充溢校园，让先人智慧的光辉，沐浴着孩子们的心田，开启他们思想、智慧的灵光。组织学生开展“经典与我同行”的诵读心得和征文活动。让学生在经典诵读中领略了中国传统文化的魅力，接受了传统文化的洗礼。
今年三月，举行了盛大的教师诗词朗诵比赛，以促进教师朗诵水平的提高，使教师们也能入情入境、有滋有味地诵读。教师为学生树立了榜样，又触发了学生的诵读兴趣，更提升了教师自身的文化底蕴、道德修养。
2、办好了校园红领巾电视台
以中队为单位实行轮流主持，设置了新闻播报、育才之星、科技知识、文艺节目等反映校园生活学生喜闻乐见的栏目，每周星期四晨读时间播出。红领巾电视台为培养队员们的创新实践能力提供了平台，丰富了校园文化生活，成为学生展示才华的舞台。
3、评选“雏鹰之星”
走进我校，你会发现每班教室门上的“雏鹰之星”栏目特别醒目，这是为充分发挥榜样激励作用，各班每月根据学生学习表现评选出两名学生授予“雏鹰之星”称号，将照片和事迹展示在教室门上，学生学有榜样，赶有目标。星级学生评定成为我校德育工作的一张亮丽的名片。
4、建立了红领巾信箱
红领巾信箱成为沟通学生心灵的桥梁，一封封饱含着少年儿童童心的信件如雪片飞来。不乏言辞犀利的，真诚建议的，我们找学生个别谈心，倾听他们的心声，化解他们的心结，给学校建议的转给学校领导，还在红领巾电视台专门开辟栏目公开答疑。这一封封信可以窥见我校少年儿童内心世界的缤纷与多彩，他们具有参与学校管理的主人翁意识，学生的心与学校的发展一同跃动。
二、感恩之情激荡心间，感恩教育枝繁叶茂
学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。今天的孩子大多是独身子女，在家中是“小皇帝”“小公主”父母溺爱有加，使许多孩子养成了唯我独尊，自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教育都是理所当然，针对这种道德的缺失，情怀的失落，我们开展了感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
1、树知恩图报的意识
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。我们利用国旗下讲话、主题班队活动等教育时机，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。利用一些特别的节日开展了各种形式的感恩教育活动，如“三八”节开展了“我为父母做一件事”（洗一次脚、泡一杯茶、捶一捶背、做一件家务、写一封家书等），“六一”儿童节开展“与留守儿童手拉手”活动，与留守孩子共庆节日，为贫困的留守孩子捐献文具图书，教师节开展了制一张“尊师卡”、写一封尊师信，唱一首尊师歌等活动。通过这些活动的开展，引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
2、感恩行为生动呈现　
“予人玫瑰，手有余香”。我县重点高中一男生患有白血病。全校上下踊跃捐款，点滴之爱汇成浩瀚江海，全校师生共捐款达近两万元。每年学生都为患病贫困学生捐款，近几年捐款总数达10余万元。每一分钱都闪耀着学生的爱心，凝聚着老师们对学生的教育，我们都经受了一次情感的升华。使学生体会到了爱心付出后的愉悦，更使他们认识到在身边有更多的人需要帮助，要把更多的关爱投向这些人。为他们的生命接力；爱的种子播撒在学生的心上，开出了爱的绚丽花朵。
3、心怀感恩心，传唱感恩情
开展了“校歌及感恩、奋进”大家唱活动，弘扬了中华民族传统美德，强化了感恩奉献的意识。激情洋溢的演唱、优美动听的歌曲、节奏明快的旋律、童心飞扬的表演，令人如痴如醉。通过活动，让每位学生明白了要学会感恩社会、感恩家庭、感恩师长、感恩朋友。把爱心献给社会，温馨献给家庭，孝心献给父母，诚心献给朋友，用实际行动表达对祖国的热爱，对生活的感激和为社会尽责尽力的决心。

三、专题活动丰富多彩 。

我们以节日、纪念日及学校德育工作不同时期的主题为契机，生动活泼地开展多种形式的少先队活动，做到在活动中育人，在活动中促进队工作的落实和开展。

(1)学雷锋活动。每年三月份学校都要开展学雷锋活动,整个活动做到有方案，有班子，有活动。先后有序组织宣传活动、慰问活动、“一帮一”活动，“雷锋在我心中”征文、主题班队会、“献爱心”捐赠等一系列子活动，让学生懂得关心他人，同情苦难，受到民族传统美德熏陶。

（2）做生活小主人活动。通过做生活小主人活动，号召学生自己的事情自己做，别人的事情帮着做，要求学生在家做父母的小帮手，在校做老师的小助手，同学的小伙伴。对不同年级的学生提出不同的要求：低年级同学要学会自我服务。如穿衣叠被等，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务；中年级同学要在自我服务的基础上，学会一些基本的劳动技能，学做家务，参与社会公益劳动；高年级同学要学会当家，管理自己的生活，主动参与社会公益活动。学校还组织如叠被子比赛等成果展示活动，让学生在活动中学习自我服务、家庭服务、学校和社会服务的技能，培养自理能力，感受生活乐趣。

（3）六一、元旦节的庆祝娱乐活动。六一儿童节与元旦节，是学校工作中的一件大事，也是少先队工作的有效载体，我们千方百计为少年儿童轻松、快乐地过好节日，周密策划，精心组织，六一及元旦期间活动精彩纷呈，如少先队员入队仪式，文艺演出等，孩子们在活动中品尝了成功，体会到快乐。

总之，我校德育工作在上级有关部门的正确领导下，经过我们领导的全体教职工的共同努力，取得了显著的成效。在今后的工作中，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新的渠道，加快发展的步伐，使我校的德育工作更上一个新的台阶，培养出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

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书香润泽校园，经典滋润童年。