本帖最后由 名师3b152 于 2015-1-7 21:25 编辑
斗转星移，平淡的日子如水般在指缝间匆匆流去，无声无息，无色无味。送走了一批批学生，又接手了一届届新生，整日的为一群又一群的学生操心，为无穷无尽的琐事劳神。刚参加工作时的激情一点点被蹍磨得支离破碎，消失殆尽！满腹的牢骚抱怨却如尘土飞扬升腾起来：“李勇总爱完不成作业！软硬兼施，可就是不顶用。”“张磊总是惹是生非！教育了许多次也是对牛弹琴，无济于事。”……
很是凑巧，这学期，活泼的女儿分到了自己班上。她爱唱爱跳，演讲，讲故事，样样拿得起，放得下！学校举行什么活动，她总是抢在前面。在家也是一个比较乖巧的孩子。自从担任了这个班的班主任，我的眼睛里晃动的都是好孩子的影子，嘴巴里很少再蹦出孩子们的“不是”。慢慢的，发现自己变了，变得宽容了许多，慈爱了许多。即使有学生完不成作业，我只会在心里对自己说：“晚上的作业确实不少，女儿都做到挺晚，他们管不住自己，贪玩所造，情理之中，做老师的，督促他及时补上，下次改正了，就行。”每次到卫生区或教室检查学生们卫生的打扫情况，映入眼睛的是他们正拿着笤帚，扫帚，拖把等工具使劲的干，小手冻得红红的。虽然干活的姿势让我们成年人看起来有些别扭，可毕竟他们努力了。我会想：“女儿在家很少拿起工具打扫卫生，这些孩子在学校能主动地打扫就很不错了，何况还这么尽力！”我会向他们投以赞许的目光，嘻嘻哈哈地参与到这伙劳动大军之中……我们干得热火朝天。当看到女儿早上7点还赖在床上，就会想到班里那些通校的孩子，大冷的天，骑着自行车走七八里路，早早的来到学校，很是不易。遇到大雾天，心里更是忐忑不安：“他们路上能看清车辆吗？小孩子调皮，万一稍不留神……”直到上课发现学生一个也不少，心里才踏实了许多。 半学期下来，我发现，我的宽容并没有使班级纪律散漫，反而使班里的凝聚力增强了。校秋季运动会上,我所带的五年级一班夺得“精神文明奖”和“年级运动项目总成绩第一名”的“双丰收”，期中考试，我们班的总成绩又名列年级第一。新班级的“三冠王”，使孩子们更自信，脸上的笑容更灿烂，班里的各项工作也更积极。 “班主任老师吗？我是王浩的家长。昨天，我带王浩到县医院检查，他得了肺炎，输水所带的药物有副作用，吃点东西总吐，这不，早上吃的鸡蛋都吐了，不让他上学，可他怕耽误课，非支撑着去，麻烦老师多关注着点儿，如果他实在支撑不住，请打电话通知我，谢谢了。” “不用谢，这是我应该做的。” 那头把电话挂了。我的心里却久久不能平静，既为有这样一名主动学习的学生而高兴，可又担心王浩真的支撑不住，毕竟他早饭没吃，身体又有病。如果换作是自己的孩子呢？将心比心，母亲的责任促使我必须给孩子弄点东西吃。预备铃已过，亲手做已经来不及，校门口有卖包子的，急匆匆买来了包子，走进教室，发现王浩脸色确实有些黄。我把包子塞到他的手里，嘱咐他一定要吃下，怕他噎着，还倒来一杯水，又怕他不好意思吃，我赶紧离开了。当我第二节课去上课时，发现他精神好多了，他说吃了包子没再吐，身体舒服多了。憨厚的孩子没再说什么，但我从他的眼睛里读出了感激与惊喜。一向不爱发言的他，这节课表现特棒！晚上，我在手机上发现了一条短信，是孩子的母亲发过来的：“老师你好，你还给孩子买包子吃，让你记挂着，怪不好意思的，谢谢！”多朴实的母亲！我多想对他们母子说：“这只是举手之劳，是我应该做的。” 列夫.托尔斯泰曾说过“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”母亲眼中的孩子总是最棒的，不管孩子有多少缺点，她都会包容，总能敏锐的发现孩子的优点。如果我们教师在孩子们寒冷时送上一件棉衣，在他们口渴时递上一杯热茶，在他们饥饿时捧上一碗饭菜；如果我们教师在课间时常到学生中间坐坐，和他们聊聊天，给他们讲讲故事，陪他们玩耍，欢笑；如果……我们换来的必然是学生的尊敬，信赖与欢迎，以及自己身心的愉悦。 爱是教师最好的语言，只要对学生有发自内心的慈母般的爱，再顽皮的学生也不再令人讨厌，再差劲的学生也不再令人心烦，再繁锁的工作也不再无味。和学生在一起，便变成了一件幸福的事，学生的学习也变成了一件快乐的事。教师这个职业需要一腔真爱，一份宽容，一室温暖，如此而已，教育就是这么简单。
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发表于 2014-6-24 10:15:06
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真心付出了，学生会体会到的，教师是一种付出爱的职业。
