信任，创造出美好的境界

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       美国的一所学校，图书馆的门经常被破坏，学校将木门换成了铁门，仍无济于事。过不了多久，铁门仍然被踢坏。学校来了个新校长，他下令将门换成玻璃的，当时大家都很费解，可是奇怪的是门再也没坏过。有人去问校长，校长笑笑说：“装铁门，就意味着对学生说‘看你们能不能踢破？’充满了挑战的味道，装玻璃门则意味着信任学生，相信他们一定会爱护这道门。播种信任，才能收获信任吗！”
　　这个故事向我们昭示了信任的力量，教师的信任，往往会激发学生强烈的责任感和向上力，从而促使学生积极主动的趋同教师所希望的道德标准。在教育过程中，信任是双向的，只有教师信任学生，才能做到心灵的交融。反之，就容易产生学生的对抗情绪。稍稍反思，我们周围不信任的“铁门”随处可见。相信学生是“未完成的，有待发展的人”，作为学生必然有缺点，要尊重善待学生的缺点，努力创造适合学生发展的教育。要学会把自己当作学生，站在学生的角度看待问题，走进学生的心灵，与学生共度生命的历程，与学生共创生命的体验。让每一位学生焕发生命的活力。

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教师的信任，往往会激发学生强烈的责任感和向上力

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信任，创造出美好的境界。

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播种信任，才能收获信任。

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走进学生的心灵，与学生共度生命的历程，与学生共创生命的体验。