敬业恪守爱心从教 提高人生幸福指数

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                                                敬业恪守爱心从教  提高人生幸福指数

——观王啸《教师伦理与教师幸福有感》

    近日从网络上听了北京师范大学教育学部教授，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任王啸博士为我们作了关于《教师伦理与教师幸福》的讲座。王教授语言风趣幽默，剖析深刻，列举了大量事例从教师伦理的人道内涵，教师伦理的公平内涵，教师伦理与教师角色，教师伦理与儿童观，教师伦理与教师幸福五个方面来阐述。他讲授的内容是《教师伦理与教师幸福》，教师不是一味的燃烧自己照亮别人，要有客观的眼光看待这个职业，要有一颗爱心去诠释这个职业。

想到自己常常以工作忙为理由，减少了读书与思考；更有时因为教学事物的繁多，放松了对工作的精益求精，甚至多有拖沓感到职业倦怠……“职业幸福”似乎离我们越来越远。但在王啸老师的讲座做中，让我不禁静下心来重新审视自己教学工作中的点点滴滴，回顾与孩子们相处的每一天，再次找到了作为一名老师所应有的幸福感。

“教师是天底下最光辉的职业”、……赞美教师的词语数不胜数，而如何提高我们人生的幸福指数呢，我认为“爱”是关键。热爱我们的我们所从事的教育事业，关爱我们这个教育集体中的他人（学生与同事），也要爱护自己……

善待自己——做一个身心和谐、健康的人

作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式：

1．在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。

2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。

保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。

当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。

善待学生——做一个慈母般的教师

善待学生就是善待自己。使学生感受到学习的快乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生呢？

首先，善待学生就要爱他们，要了解他们。对一个好教师而言，只有了解了每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

其次，善待学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。公平，这是孩子信赖教师的基础。

第三，善待学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。

善待同仁——开辟一方适宜生存发展的乐土

人有七情六欲，教师也是人，而不是神，有时也会闹情绪，也会悲伤，相处多了，矛盾在所难免。善待同仁，不仅是一种为人处事的态度，而且还是一门高深的学问。善待同仁可以多一些情谊，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷漠。

在同事中寻找良师益友，在同事中找合作伙伴，在同事的经历中吸取经验教训，虚心向他人学习，取人之长，补己之短，无论是对自己、对他人还是对学校这个大集体，都是一件高价值的事情。

身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。幸福教师应微笑对待同事和学生，教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消除自己工作中的疲劳，减轻心理上的压力。透过微笑学生们会接纳你，会喜欢你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，也许你的幸福就从这儿开始了！

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