|
态度决定一切 ——窦桂梅《激情与思想——教师永远的追求》学习心得 激情就是人的状态，思想就是从教路上的思考。一个人作为班主任、作为教师，激情好比他的左脚；思想好比他的右脚。左脚抬起来，右脚跟得上，就构成了为师专业的一生。激情好比“人”的撇，思想好比“人”的捺，一撇一捺、一灵一肉又构成了我们为师教师专业的长度。从这样的长度来看，我们的人字可以立起来，让我们成为大写的、立体的人生，就是从这样的意义出发，我们构成了一个人发展的两个双翼。无论做什么，态度永远是第一位的。 因为是激情，它不是情绪，不是一个人的性格，是一个人工作的一种状态，有了它便有了一切，便有了作为一名教师所需要拥有的一切。 成长不是等待，不是靠别人来拽，更不是在牢骚中度过。一个教师在成长中，如果我们只顾着牢骚满腹，就会使自己的内心变成一块冰，当变成一块冰的时候就很难化开，即便化开也是零度，零度等于什么作用都没有。 成长不是后悔昨天，也不空想明天，而是把握好当下的今天。 “只要上路总会遇到隆重的庆典……”心态决定状态，状态决定一个人发展的势态。教师专业发展的路线：有的教师从起点，甚至到他退休都为自己画了一个圆；有的教师从起点，到学习的中点，又到新的起点就在螺旋的上升为自己长出了高度。不论你做什么，你都要思考你是在为谁工作？你为什么要工作？你究竟该怎样工作？为谁工作思考透了，你就会明白，不是为校长工作，也不完全是为孩子工作，更不是羡慕和赞美那些连自己身体都不顾及的那些优秀班主任。让我们内心产生敬重的同时，也让我们迈着理性的步伐去面对我们当下应该面对的生活。因此我们应该有种怎样的态度面对自己的工作呢？从这个角度出发，我们要不断地、能够立足于我们的课堂，做在课堂上发展的事情。每个教师的生涯都是一段旅程，他们手里掌握着的都是单程票，从来没有让他可以回过来的童年，你想成长、你想来得及，但是你手里的孩子你还不起。易中天说：“人生从来没有彩排，只有现场直播。”用我们积极的张扬的态度为自己寻找一条这样的路：基于一个个教室萌生出来的班主任的课堂，基于一节节内容为基础而进行的课堂，基于一位位学生的成长为要旨的课堂，基于自己的专业发展为目的的课堂。 1、创建“润泽的教室” 轻松自如的师生关系 、 全身心地感染与倾听 、心心相印的情感共鸣 2、融汇百家自成一家 建立合作伙伴的关系 、 建立合作式的同事的关系 、建立学习共同体的关系 窦桂梅的成长： ①一直用学习构成了自己必要的生活。不管做什么事，都将心态回归到0，把自己放空，抱着学习的态度，将每一次学习都当作一次新的开始。我们把每一次工作都当做一次锻炼的开始，都当做一次新的机会，通往新的成功机会的大门就会为你打开。学习应该不断的成为我们的一种状态。 ②靠闯去实现。遵循当地的环境找到自己的发展生长点，为自己找个合适的岗位，为自己找到能适合发展自己的机遇。佛教上讲：真正的利己不损人是最高的境界。立足于课堂，在立足课堂的前提下，开始一步一步走向课堂的高度。“滚石不生苔”苔就是一个人的经验、一个人的情感、一个人的智慧。能够从日复一日的工作中发现机遇是非常非常重要的。尽管机遇带来的近期回报可能很少很少，甚至微不足道，但我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而应该看到我能得到这个机遇本身的价值上。 ③靠勤劲积累，多记录一些教育的心得。 所有荣誉都归结于对工作的态度，因为这样的积累，积累了一些经验发表在不同的杂志上。关于积累投身再大的事业也不如把自己的人生当事业，聆听再好的故事不如把自己的人生当故事。为自己收藏人生。 一个人的成长固然有赖于好的环境，重要的是取决于个人的心态和作为，只要务实肯干、积极进取，从这个意义上讲你就能找到自己成长和发展的环境。如果不改变态度，如果没有追求，如果没有向上努力的状态，就不会有今天。人也许因为这样的态度我们的发展、我们的追求、我们的困难，就会被我们压在脚下。 既然选择了远方，便只顾风雨兼程，只要走对路，在路上教育就会有奇迹。
| 
发表于 2015-5-8 16:14:52
分享
收藏
支持
反对
