|
让师爱在尊重、敬畏生命中得到升华 —听钱志亮教授报告《教师职业的基本逻辑》有感 引子 佛说：我们能够和学生相遇，是一种缘分，无论你喜欢相见还是不喜欢见，他能静静的坐在那里聆听你的教导，那就是一种缘，“得天下英才而教育之”更是一种缘分。 今天，我有幸听到了一场非常精彩的讲座，那就是钱志亮教授给我们讲的《教师职业的基本逻辑》。 讲座首先从人的诞生开始说起，用了很多生物学知识来解读生命诞生的历程，由此告诉我们一个道理：每一个生命的个体来到这个世界都不是容易的事情，他们都要经过种种的变化、争取、努力，逃过种种劫难，最后才有可能降临人世。即使是那些已经降临的生命，仍需要精心的呵护，否则随时都有夭折的可能，因此我们要敬畏生命，精心地去呵护生命！钱教授在让我们了解生命的同时，让我们知道了生命的可贵，我们应该去好好珍惜。 我们的学生也是一个个顽强的生命个体，相对我们来说，他们是弱小的，我们善待珍惜自己生命，更应该善待他们、呵护他们的生命，，我们应该怀一颗感恩的心感谢上苍让这些弱小的生命来陪伴我们，是他们使我们的人生旅途不再孤单，是他们来丰富了我们的阅历，让我们的生活变得丰富多彩，因此，我们应该尊重他们，珍惜这种缘分。 我们的生命能到这个尘世中走一遭，我们是幸运的，芸芸众生中有这么一批又一批学生相伴着我们，又何尝不是一件幸事？我们有什么理由不尊重他们呢？ 敬畏生命、尊重生命，就要热爱生命，热爱每一个生命个体，对于教师来说就是要热爱学生。而热爱学生不但要关乎学生的今天，也要关乎学生的明天，要对他负责！我们要为孩子的明天做准备，为孩子未来着想，不但在能力上还要在人格上负起庄严而重大的责任，这是每一个教师的责任！ 钱教授就是这样让我们在了解生命来之不易的基础之上，引领我们去敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命的，热爱生命就是热爱学生，然后推导出教育的原点是爱！在分析教师职业为什么要求爱学生的基础之上，指出由爱而生责任，加之信任和敬畏心对责任感的强化，最终得出：“教育＝爱＋责任”这样一个思维过程，这是教师职业的基本逻辑。 钱教授用简洁易懂的语言，阐述了教师的本质——爱。这是教师工作的源动力。他的语言诙谐，幽默，风趣，深深地吸引了我们，他用浅显幽默的语句，用人生的不易诠释了教育的真谛，让我受益匪浅。 回想起我15年的教师生涯，我的确有对学生较高的责任心，也曾为自己选择教师这个职业而自豪！对于学生的爱心也曾有过，但对照钱教授讲座的内容我扪心自问，我做的够好吗？即使我有责任心，爱心，我的教育能力够好吗？即使我的教育水平和教育能力比较好，我的爱心、责任心达到标准了吗？ 钱教授的报告为我指明了方向，让我深刻领悟到对于学生来说，我们做教师的努力提高自己的业务水平和综合素质，像钱教授那样幽默风趣的讲课，对学生倾注满腔热血，这就是我作为一名教师的责任！——那就是对待学生就要像对自己孩子那样的爱心，化作一种本能去爱每一个学生，哪怕是什么知识都学不会的智障，也要爱他有一个好的品行；这种本能，就像自己的孩子哪怕犯了再大的错误在父母眼里也是一种孩子不够成熟的想法和做法，都会理解、谅解。对于我们自己的孩子负什么样的责任，就竭尽全力地为学生负什么样的责任，那更是对未来社会、国家希望、民族担当的一种责任！ | 
发表于 2015-5-27 10:33:55
分享
收藏
支持
反对
