责任使然——听钱志亮教授之报告《教师职业的基本逻辑》有感

2012vip12648

                        责 任 使 然

                            ——听钱志亮教授之报告《教师职业的基本逻辑》有感

历城区东城实验小学  湛娟

360行，想想，哪一行是天天与孩子打交道的？哪一行是可以与孩子天天在一起，作为谋生的生计的？哪一行可以让自己不泯童心，纯真的接近于生命的最初的那份纯真的？也就是教师这份职业，可以有如此的设问和美好。设问与美好的前提只有一个字——爱。有爱就有美好，有爱才有设问。

今天的为师者，不可避讳的，太多的失却了对教育的爱，客观因素居多，诸如选择职业时的被异化、社会待遇的不公、家长的难沟通、专业得不到及时的认可、孩子多元个性发展的不可把握、工作量化计算的滞后与科学、机制的不够健全与科学……一系列原因都导致消弱了部分从教者一份曾经爱教育的初心。然而，做教师是要有大视野的，我们的工作对象是未来人，我们当下所做的教育形态正是几十年后的未来人的模样，我们希望对整个社会有怎样的期许（诸如诚信、公正、自由、希望），我们就要每天在教育的路上播撒这样的种子，让爱在左，责任在右，随时播种，随时开花。有这样的意识，我们就不会因当下的际遇不佳而颓废走低，就会每天生活在阳光下，充满正能量的去面对教育的每一天，以服务者的姿态带给孩子最有爱的教育。

更确信有了责任才会更有爱的勇气，从钱教授的报告中，我们能感受到他幽默的语言中在深入浅出的向我们传达这样的责任情怀。家长没有给我们存折，而是把心肝宝贝——孩子交给了我们，托付于每一为老师的是家庭的希望，当我们有这样换位般的思考，我们的从业状态就不会走低，责任感就会油然而生，台湾作家龙应台的《孩子，你慢慢来》，倾诉表达着对教育人的期许与恳念。国家把社会待成长中的小公民交给我们，让这些未来在我们手中育化、成长，这是一份国家的信任与重托，不管是我们选择了这份职业，还是职业选择了我们，既然既定了这样的师缘，我们就没有理由不肩负，不断地提升自身的素质，以使命感的心态从业，正如成龙演唱的《国家》：在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家，我爱我国家。国家的希望有我们的给予，给予最好的完善人格的教育，是对国的默默支持，是对家的真实呵护。当责任有了，就不会被暂时的际遇而压倒，就不会在阴霾中失却晴天，就不会有满腹的牢骚而抱怨，就不会因客观失却了主观的那份暖暖的初心。在一定程度上，我更趋向于让责任引领爱。

《犟龟》中有这样一句话，特别暖心与励志：在路上，天天走，会遇见隆重的庆典。做教育也是这样，持衡一份责任，秉持一份爱心，教育的路上就会时常晴天，相信前方有一个隆重的庆典在等待着我们，让现实的不如意不要暗淡了曾经做教育的初心，方好。

做教师，其实挺好，只要相信。