观卓立《校长素质与学校品牌建设》有感

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    近期，我有幸聆听了北京市润丰学校校长、史家小学终身名誉校长卓立题为《校长素质与学校品牌建立》的讲座，这场讲座让我受益匪浅。

    卓立校长在讲座中一切到学校的指导思想为“为了孩子，一切为了明天”明天的教育思想让我觉得尤为震撼，教育的本质就是教书育人，但教育的目标又是什么往往是我们常常思索的问题。卓力校长却用简洁的语言告诉我们，教育就育人、让孩子的明天更好，为孩子的未来而努力。在为孩子构建未来的的时候，卓力校长把立足点首先放在了教育现代化上，借助现代科学教育技术，实现教育的现代化，成为教学现代化中第一个敢吃螃蟹的人。

    教学环境的现代化。在卓立校长的带领下，史家小学创建了无数的第一：多年前第一个建立红领巾电视台、第一个设立计算机教室、第一个在教室使用白板……现在又第一个在教室用上触摸电视更让我敬佩。当我们看到这些光鲜的无数第一时，常常付出由衷的赞叹，但是对于它在发展过程中的艰辛却鲜有了解，通过本次的讲座我们清晰的看到卓立校长凭借魄力、创新精神、以及对教育现代化能开拓学生视野，提高学生视界的信念追求，在面对很多人的不理解的情况下，能够顶住压力，通过不懈努力，创立了那么多第一，最终让史家小学由一所破庙十几间简陋房间，传奇的变化为现在全国有名的现代化学校，史家小学的孩子们是幸福的。这一切告诉我们一个好的校长，就是一所好的学校！

    有教无类的教育观点，在我国已经流传已久，但是在现代人对于教育急功近利的追求下，渐渐的变得模糊而又无序了，在社会大环境的影响下，我们渐渐的把教育的重心放到了精英教育上，总是希望自己的学生、孩子能够一鸣惊人，成为某个领域的精英，已经与教育的本质及目的渐行渐远，此时，我们的卓立校长根据实际提出了教育现代化更要教育思想现代化的观点。

卓校长提出要树立正确的人才观、教育观、学习观、质量观。他反对在小学实行精英教育，认为有教无类，要平民化教育。我感兴趣的是卓校长结合实际所倡导得阳光教育，即让孩子们生活在阳光下、用阳光的方法教育学生，培养的学生具备阳光般的性格。在阳光的教育中真正培养出充满阳光人格、品德、行为习惯、心理品质的学生；让阳光洒满孩子的心灵，从而提高学生的学习、研究、创新、交际、合作、生存能力，培养出具有阳光般品质的高能力的孩子。

      “高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。通过学习，我觉得自己在今后的工作中有许多需要完善的地方，希望自己在今后的工作中可以达到提升：

      1、转变思想：校长一定要有超前的教育思想，要有努力践行其思想的思路和方法。

      2、勇于创新：校长要勇于创新，有创新才能有特色，有特色才能富成效。否则只能因循守旧，固步自封，无所改变。

      3、敢于实践：校长不仅要敢想，更要敢做，要有把思想转化为行动的勇气和魄力，进而更好地推动学校的全面发展。

   播下一片阳光，收货一片希望，在卓力校长的带领下，我们看到一所充满阳光、充满希望的的史家小学，史小的发展历程告诉了我们：学校的发展需要校长引领，校长的高度决定了学校的高度。正因此，作为校长的我更需要不断学习，不断接收新的教育理念，从而引领学校的进一步发展！