学习魏书生老师讲座心得体会

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“听君一席话，胜读十年书”，这是魏老师的讲座给我的总体感受。从最初的漫不经心到由内而外的细细聆听，我觉得我的世界充满了阳光，我的生活到处是欢乐，我的眼前没有迷雾，我的心里豁然开朗。让我由衷的感恩，感恩这样的学习机会，让我在不知不觉中成长，让我在点滴收获中树立前行的信念，确定前进的方向。

魏老师外表平凡，可我听着他的言论，却两眼放光，朴实的话语中，对教育的深刻理解娓娓道来，他仿佛披着光，踏着亮，令我情不自禁顶礼膜拜，让我不由自主产生深深地思考，使我对今后的班级管理浮想联翩。

魏老师谈不上慷慨激昂，可是不单调，不乏味。他时而用手敲打着桌角，好像在说着山东快板，时而语速略缓，声调略高，时而与台下老师互动，牢牢地抓住了听者的心，带给听者启迪，引发听者思考。

“松、静、匀、乐”是魏老师多年经验的总结，多年践行的硕果。逐字思考，字字珠玑。“放松身心，静下心来，均匀呼吸，快乐学习”，这是创设了多好的氛围与方式呀！快乐学习，身心愉悦的前提下，学习起来不是事倍功半吗？一靠民主二靠科学的班级管理，更是值得班主任们借鉴的指路明灯。这种管理方法既减轻了老师事事躬亲的负担，又起到了切实有效的作用。“守住自己的长处和优点”，放大自己的长处和优点，这不就是在不断进步吗？

听完了讲座，我的心潮澎湃，久久不能平静。刹那间，我的思绪如海，产生了很多想法：怎样把我带的班级管理好，既省心又优秀呢？           先来说说我带的班级吧。我是二年级的班主任。二年级的学生年龄较小，不太懂事，缺乏较强的自觉性和自我约束力。课上爱说话，令我十分头疼。怎样才能改掉这一坏毛病呢？我也曾想了很多方法，但效果不明显，我常常为此动怒，却束手无策。“民主管理”令我眼前一亮，我要让学生们自己管自己，尤其是最爱说话，管不住自己的学生，让他们想办法管住自己。于是周一班会上我就召开了以此为主题的班会，班会课上，同学们畅所欲言，想出了很多办法，我把这些点子结合起来，制定了“班级公约”，并由最爱说话的赵艺博和付轩旭同学负责监督执行。班级公约实施了一个星期又一个星期，说话的现象渐渐消失了，令我头疼的问题解决了。

纪律的烦恼抛除了，又该解决另一大难关——班级卫生。每次有关卫生方面的班会上或讲授有关环境保护方面的课文之后，学生都会侃侃而谈：我们要爱护环境，不乱扔垃圾，地上有纸捡起来……真是说得比唱得好听。实际上，班级里地面上总是有废纸，抹布满地打滚，校服棉袄常常与地板热情拥抱，铅笔到处横飞……大家都视而不见，视若无睹，怎么办？“民主、科学管理”又一次引发我思考。

民主管理，人人有事干，把日常的班级事务分给学生们自己管理，培养每个孩子的责任感，集体荣誉感。于是，我把班级卫生细化分工，人人有分担区，再设立卫生部进行检查，并进行评比，设立奖励措施。这一下，立竿见影，真是一剂特效药。

通过民主机制，班级管理渐渐走上了科学的轨道，我当上了甩手掌柜，轻松极了。

尽管还有很多不足，还有很多需要改进的地方，我会不断探索，不断尝试，争取让我任教的班级更加优秀。

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