光辉的事业，无悔的人生

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光辉的事业   无悔的人生
二十一年的兢兢业业，二十一年的不辍耕耘 ；风雪无法撼动我的信念；困难更难改变我的誓言，我无怨无悔，倾情自己的班级；我孜孜以求，奉献自己的课堂。时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从1994年至今，我所带班级成绩突出，多次被教育局评为“优秀班主任”、“优秀教师”。
一、以校为家，彰显价值
我从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。二十一年当中因为私事而耽误课的时间在我这里一次也没有发生过，当自己身体不舒服时，我仍坚持站在讲台上完成我的讲课，当自己的母亲生病住院时，我宁愿背着被别人说不孝的罪名，也坚持在岗位上。当孩子生病需要照顾时，我仍然选择了陪学生在学校上晚自习，有人笑我，有人不理解，但我可以坦然的说，我放心不下那一个班的孩子们，看着她们每天健康的成长，快乐的学习，我就感觉自己非常的满足和幸福。以校为家，热爱学生，那是2009年，我担任初三班主任，学校还被允许开设晚自习的时候，我吃住在学校，早晚跟学生一起上课，功夫不负有心人，中考取得了优异的成绩，二十一年来经过自己的努力，让很多学生不留遗憾地考入到自己心仪的高中。得到学校和家长的认可。他们愿意把孩子送到我的班级，他们说，把孩子放到我的班级，放心，不但能学到知识，还能学到做人的道理。我把它作为工作的信条，时常鞭策和激励自己，家长的需求，就是我工作的方向。让我这平凡的工作发挥出它最大的价值。
二、认真教学，关注后进
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常在网上看优秀的教学论文和优秀的教学视频。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩多年以来得到各位老师的认可，在全县抽测中排过第九名的好成绩，在多年任教的初三语文教学中，学生的语文中考成绩都很好，最高分数达到过138分，去年语文最高分达到了135分，功夫不负有心人，学生是我的最好的荣誉证书。
三  关爱学生，无私忘我
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是现在的学生很难管理，大多是独生子女，个性十足，农村学生厌学现象极其严重，班主任很操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有九个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩子”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校讯通让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造力，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。我们班有个叫小瑞的学生，不喜欢学习，很少写字，但电脑，手机这方面知识掌握很多，最近学校登录学生信息，他真是大显身手，指导了很多老教师和家长，我就抓住机会，在班级特意表扬了他，让他觉得在班级有了地位和价值，这之后，他在学习上认真多了，其他任课教师也为小瑞的改变欣喜。他还为我写了一首小诗：“我班老师很伟大，就像圣母玛利亚，我们学校她最大，全校师生爱戴她”。我看到这首稚拙的小诗时，内心真的很欣慰和幸福。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。在十一汇演时每个班出两个节目，我便和学生利用空闲时间抓紧排练，花自己的钱为学生置办了演出所需要的一切，付出就会有回报，我班的两个节目都取得了好名次，总分班级第一。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
四   诚心奉献，不再孤独
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：去年11月份，天气突变，看到跟姥姥相依为命的王扬还没穿上棉衣，我急在心里，第二天便把女儿的棉服拿来送给了她，看到她穿在身上，我也暖在心里。崔琳和刘俊都是缺少母爱的孩子，我也同样在寒冷的冬季给了他们母亲般的关爱。 学生是我的心，学生是我的肝，学生是我生命的四分之三。我是风儿，学生是沙，缠缠绵绵到永远，我呵护着学生，学生牵挂着我，只要我心中拥有太阳，就给学生阳光，让每个学生都精彩。学生是我天边最美的云彩，他们的名字永记在我的心怀
二十一年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我爱这份工作，爱我的学生。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片家乡的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！