听高金英老师的讲座《静下心来教书，潜下心来育人》和有感

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高金英老师的讲座让我受益匪浅。高老师的讲座我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。
    听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。她认为教师要利用我们生活中的资源，平时要留心身边的事物，专门收集小故事，小幽默，在教育教学工作中，利用“小故事”引导学生理解“大道理”。我们的手机、电脑在网上就能有很多的笑话和小魔术，当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时，就可以用一个笑话、一个魔术，拉回学生的注意力。
    高金英老师还提到人生有五大幸事：
  出生后遇到一对好父母；   上学时遇到一位好老师；
  工作时遇到一位好师傅；   成家时遇到一位好伴侣；
  晚年时遇到一位好子女。
    孩子一生的五大幸事之一就是碰到一个好老师，孩子在发展的不同阶段碰到的老师将会影响到其一生的发展，“最不能变坏的就是老师”，就是这句话让我感到做为老师的我肩膀上的责任，作为孩子们小学阶段的引路人，我们有责任付出。
    高金英老师还提供给了网上调查的18类典型的“问题老师”让我们引以为鉴：
  1、上身西装革履，脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。
  2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型。
  3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型。
  4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型。
  5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。
  6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。
  7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。
  8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。
  9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。
  10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“无事生非”型。
  11、语言粗俗，行为粗鲁之有“暴力倾向”型。
  12、暗查密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。
  13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。
  14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型。
  15、盛气凌人，摆足架子之“大法官”型。
  16、先看学生档案，然后“厚此薄彼”型。
  17、拆开学生信件，当众就念，怀疑在“恋‘之特别关心”型。
  18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“用心良苦”型。
    作为一个老师光有爱是不行的，要给孩子需要的爱，对孩子，不能走进爱的误区，爱包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、责任、给予和关怀。
没有对孩子的理解，爱就变得盲目无知；
没有对孩子的尊重，就只有对他们的支配和控制；
没有对孩子的宽容就会对孩子无端的苛求；
没有与孩子的平等就会变得专制和功利；
没有对孩子的责任你就会在孩子面前变得轻薄；
没有给予和关怀，你的爱就会变得空洞和苍白。
    除此之外，要做好老师，要有理；做好老师，要有道德情操。老师要修炼自己以德育德：
    修炼自己的声音，让它美妙动听；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它才思泉涌；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明壮美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇尚圣洁；修炼自己的人生，让它幸福阳光。
    整个社会都需要我们教师要静下心来教书，潜下心来育人。教师要的是静气：
  静下心来备每一堂课
  静下心来批每一本作业
  静下心来与每个孩子对话
  静下心来研究学问
  静下心来读几本书
  静下心来总结规律
  静下心来反思
  静下心来细细地品味
  静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。
    做好老师，就要用心做事。全国模范李素丽说过：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”
    做好老师我们就要：
1、转变观念，教师比学生更需要学习。
2、教师只有比学生更善学，才可能会教。
3、教师要善于向一切人学习，包括自己的学生。
    要做有心的的班主任，教师要做到对学生的十六知晓：
  知晓学生的姓名含义；知晓学生的生活习惯；
  知晓学生的个性特点；知晓学生的行为方式；
  知晓学生的思维方法；知晓学生的爱好兴趣；
  知晓学生的困难疑惑；知晓学生的情感渴盼；
  知晓学生的心路历程；知晓学生的知音伙伴；
  知晓学生的成长规律；知晓学生的家庭情况；
  知晓学生的上学路径；知晓学生的社区环境；
  知晓学生家长的思想；知晓学生家长的愿望。
    除了要了解学生，班主任工作还要做到五勤：
脑勤还要会想；眼勤还要会看；嘴勤还要会说
腿勤还要会跑；手勤还要会写。
    培养学生的良好品质不可能一蹴而就，不许从日常生活中的一件件小事抓起，由小渐大，由表及里，要在“小”自上求实绩。
    “一本好书，就是一个好老师！”博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。与此同时，我们要像高老师那样，爱字看家，德字先行，严字当头。特别我们这些小学教育工作者，除了爱，还需要更多的耐心和细心。