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观《让每个学生享受适合自己的教育》有感 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-3-6 14:16:00 |只看该作者 |倒序浏览

近期,有幸观看了素有“南冯北魏”之称的冯恩洪校长做的“让每个学生享受适合自己的教育”为题的讲座运用一个个精妙生动的事例,勾勒出他差异教育、个性教育的思想轮廓。现在与大家分享一下。

学会认可自然人之间存在的差异。

人的差异从出生之时就存在了,这其中包括诸多因素,如遗传和资源配置。资源配置又包含着政治资源、社会资源、文化资源与经济资源。无疑,了解差异、正视差异、关注差异,才是教育者应做出的选择。试想我们所教的学生,从遗传基因上、文化背景上、信息储备上,知识结构上,孩子们的确存在差异,尤其是许多新转入的学生,更让老师们费神费力。那么我们该怎么做呢?面对学生的客观存在的差异性,作为教师我们需要做到不要轻易地脱口说出伤害学生尊严的话语,也不能给学生轻易地贴上标签,更要时刻提醒自己学会控制自己的情绪,认同人所存在的差异性,并因材施教。

用包容去迎接教育的洗礼。

在冯校长的讲座中关于美国一所小学的数学课的例子让我记忆尤深,14岁的黑人男生在计算3+5=?苦思冥想后,当老师提问时,他的答案是——7。老师会怎么评点呢?出乎听课者的预料,老师面带微笑地说,你真了不得,你离成功就差一步了!学生高兴地坐下,继续思考。当老师再次提问时,他又举起了手,这次说出了正确答案是8。

由此我想到:激励是最好的评价手段。当老师怀着积极的情感,善良的愿望,正确的理解和包容差异之时,学生不会因为惧怕而怯懦,不会因为沮丧而退步,不会因为羞辱而拒绝,他们收获的是——因为尊重而自尊,因为宽容而自信,因为激励而进取,师生之间的情感得到互动,距离贴近了,信任感增强了,此时的教育才会真正发挥效应。

“人之初,性本善;性相近,习相远。”正是因为这种差异的存在,才需要教育者正确引导。要提高学生的道德素质,先要提高教育者的人格素养。“言教不如身教”。为人师者,要用博大的心胸,给予学生最大的信任。用信任唤醒学生们内心深处的“真、善、美”,使他们感动于此,奋斗于此。运用人格魅力的影响来感化学生的内心需要,使之真正内化于心内化于心,情商得到提升。

我想教育是一门艺术我们要改变观念,思考最有益于学生学习和发展的教学方法,在教学行为上要更多地考虑学生的需求,找到最适合我们的模式,做出自己的教学风格。同时也要关注学生的差异性,让学生充分地发挥他们的特长,扬长避短,最大程度地激发学生的学习热情,人性才能得到真正的发展,认知能力才能有所提升,让学校成为学生们心灵的家园,情感的归宿。


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沙发
发表于 2016-3-7 09:05:10 |只看该作者
教师因材施教,让每个学生享受适合自己的教育。

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板凳
发表于 2016-3-7 16:41:31 |只看该作者
教育是一门艺术我们要改变观念,思考最有益于学生学习和发展的教学方法,在教学行为上要更多地考虑学生的需求,找到最适合我们的模式,做出自己的教学风格。

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