抓住时机 促进转变

2012vip12732

教育学生需要抓住有利的时机，如果时机不当，即使用功不少，可能收效甚微。曾教过的一名学生的转变，充分说明了把握时机的重要性。

我说的学生是小D，对他来说，良好的学习习惯、坚强的意志品质、积极向上的进取心等一些学习必备的素质，在小学、初中甚至高一高二都没有培养起来。不仅学习成绩差，还经常违反纪律，玩劣异常，在级部“出名挂号”，多次因打架受到学校处分，但过后“一如既往”，看不出一点进步。高三分到我班，我决心改变他。

①适时的进行感恩教育。刚进高三的学生都有新鲜感，大多雄心壮志、豪情满怀，我意识到这是一个后进生转变的大好时机，我跟小D说：“作为一个社会中的人，承担着重要的社会责任，你学习不只是给你一个人学，你的同学、老师特别是父母都在用殷切的目光关注着你。当你取得一丁点进步，你注意过你妈妈的眼神和她的一举一动吗？如果你以前没有注意，从今以后一定要细心观察。”第一次摸底考试结束后，我让小D带给他母亲一封信，信中表扬了小D的一些进步，他母亲看完信惊喜异常，并且郑重的放到了枕头低下。小D看到母亲对于他的点滴进步竟然如此在意，也很激动，当即下决心一定要学出个样来回报母亲。这种信念奇迹般的支撑了他整整一个学期。这些都是小D考上大学以后告诉我的。

②在疲惫懈怠时进行尊严教育。过了一个阶段，刚进入高三的新鲜劲逐渐退去，一些不良的行为习惯又开始露头，上课昏昏欲睡，下课嬉笑打闹，迟到、随便出入教室的情况时有发生。我跟他说，人的尊严至高无上，不能有丝毫的亵渎。《晏子春秋》中晏子“二桃杀三士”的故事，虽然是赞颂晏子的智慧，但是其中的三位武士义无反顾地牺牲生命以捍卫崇高的尊严，更是可歌可泣。一个人用全部的精力全力以赴地高质量地完成自己的本职工作，就是维护自己的尊严，反之，有能力做好却最终做不好，就是亵渎自己的尊严。如果一个人把亵渎尊严看作是无所谓的事情，也就没有了生命的价值和意义。班级有班级的尊严，宿舍有宿舍的尊严，个人有个人的尊严，需要我们每个人去精心呵护和培植。作为一名学生，全力以赴把成绩提上去，就维护了自己的尊严，学习上懒散松懈致使成绩徘徊不前甚至下降，就没有了尊严。就是说只要努力，只要全力以赴，在班级中就有尊严，老师也相信每个同学只要做到了全力以赴成绩都会有提高。在这一番话的感召下，学习的激情之火又重新被点燃了，学习热情重新高涨。

③学习成绩下降时持续不断的激励。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。”当一个学生反复遭受失败的打击，他就变成了后进生；让学生反复感受到成功的喜悦，后进生就变成了优等生。小D理科很行，文科很差，每次考试都是语文拖后腿,总排名40多，情绪很沮丧。我给他分析原因，这次考试语文题比较难，我阅卷又比较严格，你在语文上下功夫才两三个月的时间，不可能一下子提上来，重要的是你的强科要保证每次都考出来，状态不下滑，再重视语文，结果就不会差。以后的考试语文也是时好时坏，但他的态度很端正，特别是最后冲刺阶段，根据我的要求隔几天做一套试卷，状态保持得很好。我跟他说：“高考阅卷与平时考试的阅卷还不一样，本着从宽的原则，作文两个老师阅一份试卷，更具有科学性，考高分的几率也更大，只要你保持好做语文第一卷的状态。”这样一说，他的信心更足了。在最后的高考中，小D出乎意料地考了112分。后来他见到我高兴的说：“通过高考，我找到语文学习的诀窍了。”对此我深信不疑。

我还让小D在课下大量的自习时间中，平心静气、耐心投入的钻研题目，充满热情的读书背诵，体会学习的乐趣，在这个过程中，紧张、充实、投入、高效、细致、扎实等良好的品质也在逐步的养成，并且摸索到了适合自己的学习模式和学习方法，达到了事半功倍的效果。在当年的高考中，小D顺利考上了广州民航学院，实现了自己的“高考梦”。
                                                             (历城二中   李正华）