走进孩子的心灵

2012vip12745

迟到、作业忘带、做眼操睁眼、老师没来大声喧哗.....今天真有一点恼火，站在讲台上真不知所措。足足站了5分钟，大脑在急速转动，看着孩子们多样的表情，我突然有了一丝感动，于是我沉稳的、亲切的说了这样一段话：孩子们，知道吗？看着你们今天的表现，韩老师真的很感动。首先：课代表和学习委员能够按时把作业收上来，并且将作业情况清楚的反映给我；同学们也表现出色，课间跑操，老师不用说话，一个眼神同学们就知道哪里做的不好，马上改正，还能做到照顾大家，顾全大局；大多数同学能够按时上交作业，并且作业能够认真书写，保证质量；今天上课时，很多同学能够积极举起自信的小手，声音响亮的回答问题；课间大家都能文明玩耍，尽量克制自己，不给班里扣分。可是，最让老师感动是什么，你们知道吗？就是我们每一个同学都有一颗爱班、爱老师、爱上进的心。大家都知道，今天我们班里状况连连，迟到、忘带作业、忘带书本......可是当我看这些犯错误的同学时，他们个个低着头，不好意思看老师，不好意思看大家，他们的表现让我们看到了“愧疚”“后悔”，然而从他们躲闪的眼神中我更看到了改正错误的决心。（此时所有的孩子都挺直了腰板，用闪闪发亮的眼睛看着我）面对这么多懂事、有责任心的好孩子，老师怎么忍心再大声呵斥、批评呢？我只需要静静等待着每个孩子的进步，可以是学习认真，可以是积极回答问题，可以是偷偷帮别人做值日，可以是跑操时眼观六路，可以是帮助同学不求回报，可以是.......还可以是知错就改，下次说什么也不再犯同样的错误，真正的做自己的主人，孩子们，老师说得对吗？（每个孩子都深深的点着头）那就让我们一起努力吧！

     （本来想大发一顿脾气，想想也许不会有什么效果，只是让犯错的孩子耳朵在多添一层茧。从正面去引导，把爱放进他们的心中，走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通、理解。用孩子喜欢的语言、形式，把我们想说的变成他们自发自觉的想法，实施效果应该大不同吧！）