班主任工作“以心换心”

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班主任工作“以心换心”
              平阴县栾湾学校       翟恒元
班主任工作琐碎、复杂。尤其在像我们这样的农村学校中，情况更为突出。很多学生因为父母长期在外打工，所以他们缺乏足够的家庭教育，从小没有养成良好的生活和学习习惯，是非观念淡薄，个性较强。这样就导致了学习成绩差。由于学习上出现了障碍，所以他们就放弃了学习。因此也就出现了上课看小说、玩游戏、讲话、睡觉等一些违规现象。我们班主任面对这种情况就要思考对策，对症下药。
要想当好一名班主任，我认为要做到以下“五心”。
第一，对自己要有信心。首先，我们要相信自己。无论学生多差，困难多大，都要相信自己有能力把工作做好。要相信大多数学生都是可以通过教育改变的。教育他们学会做人。当我们对自己有了信心时，我们班主任就有了动力。
第二，工作要细心。接手一个新班后，对一切情况都不了解。我们要细心观察，发现学生的闪光点、特长，及时的给予充分的肯定，对他们好的行为予以表扬。我们要发现一些优秀学生，充分发挥这些学生的积极带头作用，让他们影响带动其他学生。通过观察，选定班干部，让班干部参与班级管理。还要摸清一些调皮、有问题的学生，找出他们的问题所在，及时予以制止、教育。例如，发现有些学生上网，也有些学生喜欢打架，一旦发现马上进行处理、教育，使他们认识到自己的错误，改正错误。二十多年的工作经验，在教育这些学生方面，我还有独到的方法，那就是“放大优点，缩小缺点”法。对于有问题的学生善于发现他们身上的优点，进行大力表扬，让他们感觉老师是公平的。这样就拉近了师生距离，就愿意听老师的话，不与老师形成抵触。从心理上也就不好意思再做违反班级纪律的事。再者他在班里也有了地位，他也就会越来越喜欢这个班级。老师的表扬对他会起到很好的导向作用。久而久之，他就会不愿意做错事，向好处发展。另外还要细心观察学生可能发生的心理变化，及时与学生沟通，排除他们的心理障碍。细节是成败的关键，我们要从细节着手，要求学生注意一些细节，让他们学会从小事做起。
第三，对学生给予关心。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我们对学生首先要从生活上关心他们。时时关注他们的冷暖，经常提醒他们注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯，防止疾病的传染；其次关心他们的学习，经常了解他们的学习情况，及时与科任老师沟通，求得他们的协助，尽量让学生在学习中能获得乐趣，学有所获。关心特殊家庭的学生情绪变化，对他们及时进行疏导，尽量让家庭的影响降低到最小。关爱学生，他们的心灵就会受到触动，就会信任我们，我们的工作就会更加顺利了。
第四，教育要有耐心。有些学生养成了一些不良习惯。老师的教育一次教育会起不到效果，这时不要灰心，要静下心来考虑若再犯同样的错误，我该怎么办？对于多次教育不改的，我们也要不厌其烦的对其进行教育，本着“不抛弃，不放弃”的思想。通过多次反复的工作，有些学生可以改变。
第五，管理要有恒心，班主任每天起床一直工作到学生就寝，工作非常辛苦，我们对学生的管理不能因为辛苦就有所放松，要持之以恒。恒即坚持，只要老师坚持，为学生作了一个好表率，起了一个好的带头作用，那么学生也会坚持，坚持就是胜利。
  我想：只要我们每一个班主任在工作中做到这些，那么我们就会换得学生的开心，我们工作的顺心，学生家长的放心。

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翟老师的五心工作平时真的做到位了，这让老师们都很佩服，学习了

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翟老师的工作“以心换心 ”实用。

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翟老师平时就是这样工作的，所以工作成效明显，成绩突出，为我们做出了表率。

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翟老师平时的工作扎扎实实，成绩突出。是我学习的榜样。

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看了翟老师的教导，真是一种绝美的享受。更会化激励为力量，努力研究，勤于学习，应用于今后的工作！

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用心的班主任，也会得到心的回报。