做班主任要有激情

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做班主任要有激情
婚姻有五年之痒、或七年之痛的说法，我们的班主任在连续担任班主任的同时，难免也会出现“疲沓管理”的现象。班主任工作近十年我就出现了“疲沓管理”期。
这次参加班主任培训，内心发生了很大变化。看了王文英老师的讲座，七年前曾听过他的演讲，感觉很有激情，现在激情依旧。王宝祥老师的《阳光心态每一天》讲的何不是每天都有激情，张国宏老师《班主任要有自己的高贵》也是激情，高金英老师的《做生命中的贵人》，也是说工作和生活都要有激情。
我给这些专家老师作比较，我发现我还有很多需要努力。深刻的剖析了自己身上存在的一些问题，如对孩子缺乏持之以恒的关心、在处理问题时还稍急躁了些，方法不够灵活，管理的艺术还欠缺，服务意识不够强等等……确实在现如今的社会，要当好一名班主任，很不容易，日益渐多的单亲子女、心理抑郁的学生、面对拍案而起与你理论的家长，来自方方面面的压力时刻撞击着我们的底线，可不管如何，现实再残酷也不能让我们放弃做一名好班主任的理想。
当一名好班主任最缺的是什么？我觉得缺的不是管理知识，缺的不是管理经验，最缺乏的是一种激情！一种勇往直前、全心投入、无所畏惧的激情！“感人心者，莫先乎情”。激情，是教师专业的生命，是班主任专业化的必须。没有激情，班主任工作也就失去了生机，变得没有灵性。回忆一下自己刚当班主任的第一年和现在比较，我们是否发现与学生谈话的次数少了，谈话的范围窄了，谈话的气氛冷了？因为缺乏激情，对于学生的教育，我们开始变得缺乏必要的耐心，我们心里都知道对学生的教育和培养要不厌其烦，学生出现违纪现象，我们要不急不燥，灵活多样的处理，可是事实上，很多时候我们使用的手段还是很单一，让我们重拾班主任的激情，用自己的管理热情去感染我们的学生，激情地投入工作，激情地走进孩子们的心灵。
让我们行动起来，利用我们的智慧和热情为我们的学生创造一个完美的“幸福班级”，让我们的学生尽可能多的在中考完毕后，不会觉得后悔。让我们的三班在孩子们永久的记忆中成为一段最美好的回忆。

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恳请各位老师给予指导

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让我们用自己的管理热情去感染我们的学生，激情地投入工作，激情地走进孩子们的心灵。

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让我们行动起来，利用我们的智慧和热情为我们的学生创造一个完美的“幸福班级”

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一名好的班主任，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，而韩老师就是这样的班主任，向你学习！

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用智慧和热情管理班级。