化为春雨润心田

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化为春雨润心田

不登高山，不知山之高也。不临深溪，不知地之厚也，不当班主任，就不知道班主任工作的繁琐艰辛与幸福甜蜜。与我带的这班学生朝夕相处了一个学期，我在每一次失落和快乐中体验着这种味道。我知道班主任其实就是水仙花，用一盆清水的滋养换取满屋的清香！

班级常规管理。

（一）习惯培养。三年级学生自理能力差，行为习惯不好。要培养他们的良好行为习惯，我想不仅要言传还要身教，正所谓其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。我先以积极的心态出现在学生面前，在学生来之前先进教室；看到头发、纸屑赶快拾起来；不断纠正他们的站姿、坐姿，抚抚他们的头，轻拍背，示意他们坐好；课前表扬坐地端正的同学；对发言踊跃的同学及时表扬；关注学生的仪容仪表……因为任何一种行为只要不断地重复，就会成为一种习惯，只要老师不断纠正、灌输，学生的习惯就会逐步形成。

（二）培养班干部，使班级分权分层合作。学生习惯养成之后，要学会放手，让学生自己管理自己。有一句话是这样说的：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。所以我尝试让学生管理学生。以班长为中心，班干部分层分权合作管理班级。

另外老师要教会班干部管理学生的方法，不能将班干部置于学生的对立面，平时注意帮助班干部树立威信！

确立班集体的奋斗目标，巩固班级凝聚力。我很担心班

级人心涣散，同学们对身边的不良现象视而不见，所以无论平时学校的任何考核，都要及时反馈给学生，制定班级共同奋斗目标及个人目标。比如遇到运动会等大型活动时，一定要教育学生拿出争第一的勇气与决心，通过拿好的名次巩固班级凝聚力，鼓舞士气，从而带动学习！

做班主任要贯彻16字方针“晓之以情，动之以理，导之以行，持之以恒”。

圣人孔子云：有教无类，诲人不倦；杜甫赋诗赞云：随风潜入夜，润物细无声。这一切告诉我们最动人的是爱的教育。作为一名班主任，播下一个习惯，就会收获一个命运，所以我们要化作无声细雨、化作清新水仙，去滋润那正在成长中的小树，使他们都能成为全面发展的人。