爱心唤醒学生心灵 ——小学班主任工作案例 平阴县玫瑰学校 李红银 听了全国知名教育专家任小艾的精彩报告,使我深有感触内容之一:.教育就是用心爱,没有爱就没有教育。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。 我班有个学生叫张立坤。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草,更严重的是有时还逃学……每天不是任课老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个人人喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。可我转念一想对待厌学生应树立“积极信念、从不言弃。作为教师关键是要有爱心和耐心”。身为班主任,不能因一点困难就退缩,必须面对现实!我心一横:不转化你,誓不罢休。他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个受他人喜欢的人的念头。
后来经了解,原来张立坤的爸爸前几年在石子厂因意外事故不幸身亡,母亲改嫁,他和年迈多病的爷爷、奶奶一起生活,前段时间,奶奶又因病过世,只能和爷爷相依为命,真是个苦命的孩子!为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨以前的数学老师,而厌烦学数学从而其他学科也提不起学习兴趣。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。还经常买学习用品,衣物,告诉他有什么困难和想法尽管跟老师说,使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――陈艳红,目的是发挥同桌的力量。事前,我先对陈艳红同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。陈艳红同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。有时,陈艳红同学也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟陈艳红同学说:要有耐心,慢慢来。后来,他取得进步时,除了表扬,我还鼓励他说,这也离不开同学们的帮助,特别是陈艳红同学的帮助。在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了,纪律上更遵守了,劳动也更积极了,成绩也有了很大的进步。为此,我会心地笑了。后来,有一次我找他谈话时,他说:“老师,陈艳红同学这样关心我,爱护我,帮助我,如果我再不努力,对得起她吗?”我笑着说:“你长大了,懂事了,进步了。我真替你高兴。”
在第一单元检测中,他取得了很大的进步。我给他加了一颗进步星,并在全班同学面前大力表扬了他,当时我看见他眼里充满了自信的光芒。现在他学习更努力了。 这十几年的班级工作让我体会到了爱的力量是无穷的,更重要的是让我体会到了什么是教师工作的真正意义和内涵,我由衷地觉得自己是幸福的,我要用自己全部的爱心去从事这伟大的事业,用我的爱去滋润学生的心田。
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