本帖最后由 SPW5706390 于 2016-5-30 23:43 编辑
拥有阳光心态，争做幸福教师 平阴县实验学校 陈桂芳 学习了王宝祥老师的《阳光心态每一天——班主任的每一天》，很是触动。王老师先从辨析当前比较热点的几个教育观点谈起，并提出质疑，引发我们深思。继而王老师从“爱与责任”的角度出发，引用了奥巴马总统在2009全国年度教师颁奖仪式上的讲话——“我和米歇尔（总统夫人）都没有一个令人羡慕的家庭背景。我们能来到这里的唯一原因，便是在生命中的某些时刻，有像托尼（年度教师）这样的人把我们引上了正确的方向。”可见，教师对一个人一生的影响有着举足轻重的作用。 美国心理学家吉诺特曾说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。” 我们都知道，阳光可以带给我们光明，带给我们温暖，带给我们幸福的生活……生命需要阳光，而我们的心灵更需要阳光。作为教书育人的我们，对待自己的工作，就更需要有一种阳光的心态。这正是我学习了《阳光心态每一天》后最大的感触。 回想工作以来，我曾因为繁琐细致的工作而忙到焦头烂额，曾被学生胡闹闯祸气到怒火冲天，也曾因繁重的教学任务而倍感压力，抱怨生活、埋怨工作。作为一名青年教师，年轻气盛，满腹激情，但由于经验不足，在面对这些情况时，更多的是一种不知所措，如果没有一种良好的心态，那只会让我的职业生涯更加地苦闷与不快。其实日常生活、工作中，让我们感觉不快乐的真正原因，不是每天抱怨的琐碎的工作，而是因为自己缺乏那样一种阳光的心态。 拥有阳光心态，首先就要有一颗平和宽容的心。工作中，孩子上课讲话、课间打闹的现象时有发生，有时突然会变得很急躁，对待孩子的一点小事抓住不放，冲着孩子吼自己也很生气，静下来想一想，其实那样又何必呢？为何不平心静气地与孩子交流？“金无足赤，人无完人”，圣人也有犯错误的时候，那为什么一定要强求学生完美呢？假如我们能以一颗宽容的心去理解学生，站在他们的角度去想，我们就可以更加理智地分析问题出现的原因，并做出恰当合适的应对方法。平心静气地与孩子交流，保护好每一个孩子的灵性，每天都留给孩子一个优雅的背影，我们不能改变学生，但是我们可以改变自己的心态。 上周因事务繁多，总感觉自己身心疲惫，因此有时也难免会带上“有色眼镜”看学生，甚至自己稍有些不如意便对孩子狮吼般大嚷大叫。这时，恰逢被派出学习2天，回来后，孩子们看到我竟蜂拥而上，高兴地问这问那，我被孩子们的热情包围着，感觉特别幸福。 “生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快。”激情创造未来，心态营造今天。如果你心情好，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞；如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣。工作中，如果不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己，不能改变事情就改变态度。希望我们都能拥有阳光的心态，成为一名幸福的教师。
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发表于 2016-5-30 23:42:25
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