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以动制动润物无声平阴县实验小学房秀丽 [复制链接]

SPW5706327

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发表于 2016-6-22 07:20:48 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由 SPW5706327 于 2016-6-22 07:35 编辑

                                                                  以动制动  润物无声
                                                               平阴县实验小学  房秀丽
   我班有一个小女孩叫李晓琪，个子不高但很精神，长得漂漂亮亮像个小精灵，特别爱动脑筋，上课回答问题很积极，做事情风风火火，从不拖拖拉拉。但是她却有一个坏习惯，做事总是马马虎虎，连写自己的名字也会漏掉一个字，常把它写成“李晓”。我也曾经提醒过她，可这个本子上改了，不久在另一个本子上又会发生类似的事情。我想，小女孩做事情快是优点，心里也许在想少写一个字省事，虽然现在是一年级，但这种行为多少有点不严肃，而且长此以往会养成不好的习惯。
一天上课听写，我批改完后，故意把李晓琪的听写本抽了出来进行讲评。“李晓同学的听写真棒!不仅全部正确而且书写很漂亮，老师给了她五颗星加一个笑脸，下课后同学们都欣赏一下李晓的听写本。”听我说完，同学们面面相觑，不知我说的是谁。这时小伟说：“老师，你是不是记错名字了，我们班只有叫李晓琪的，没有叫李晓的。”听了小伟的话，同学们也都纷纷说：“对呀对呀老师，没有叫李晓的。”我故意拿着本子又“仔细”看了一遍说：“没错呀，这本子上写的就是‘李晓’呀？”这时李晓琪不好意思地站起来小声说：“老师，那是我的本子。”看着她小心翼翼的样子，我笑容满面地说：“李晓琪就是李晓琪，李晓就是李晓，你可不要冒名顶替呀，希望你好好学习李晓写的字。”全班发出了善意的笑声......
下课后，我又特地把李晓琪叫到身边说：“李晓琪，多好听的名字，‘琪’的意思是美玉，你怎么总是把美玉丢了呢？丢一个‘琪’字，这可不是第一次了吧？”李晓琪听了我的话说：“老师，今后我不再粗心了。”我说：“这才是听话的好孩子，老师相信你一定不会再犯类似的错误。”
自从这次事情过后，李晓琪依然上课那么爱动脑筋爱回答问题，马虎的毛病也改了不少，做事情更细心了。苏霍姆林斯基说：“一个好的老师，就是在他责备学生，表现对学生的不满，发泄自己的愤怒时，他也时时记着：不能让孩子那种‘成为好人’的愿望火花熄灭，而应充满情和爱”。我想，有时开个善意的玩笑，也会有很大的教育作用，尤其是对低年级的小朋友，不仅能诱导学生通过自省认识自己的过错，完成自我教育，而且保护学生的自尊心。这种方法幽默、风趣，它把批评隐藏在善意的玩笑背后，使学生在甜甜蜜蜜中接受批评，解决问题，达到“润物细无声”的效果。