班主任就是个锦囊

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        做班主任真不容易，点子必须一个一个的不停想，这个点子不行，立马得换另一个，有时候我就想做老师就好比领兵打仗，千方百计的做到知己知彼，方可走进他们的小世界，从而让孩子们亲其师，信其道。

       从豪一踏进校门，我和凌老师就发现了他的特别之处——坐不住。喜欢恶作剧，还和男生打架，逗女生，对老师无礼，扰乱班级秩序，唯一的优点是“礼貌”。

      一天放学时，我在纸条上写了一句话：“你的孩子尊师长，懂礼貌！”然后，把豪叫到办公室，把折叠好的纸条交到他手上说：“把这个纸条交给你的家长，让家长签字后明天早上再送给我，但，送去和送回都不准拆开看。”你想，小孩子能不看老师给家长写的是什么吗？  

第二天，他第一个到校，喜滋滋地把家长签有：“孩子有进步，我非常高兴，谢谢老师！”的纸条交给我。那一天，我特别注意观察了他，一天中他特别规矩也特别精神。我想：我的“圈套”奏效了！  

      从此，我和每个学生“单线联系”，时不时给他们一个纸条，上面根据学生的特点分别写有“你的孩子热爱劳动！”、“你的孩子书读得很好！”、“你的孩子作文写得很棒！、“你的孩子团结同学，讲文明、有礼貌！”等等，并暗中与家长联系好要写鼓励性的回言，每次仍然要求学生不准看„„  

      渐渐地，班上的那些调皮鬼爱和老师接近了，而且多次为班级做好事，纪律、卫生、文体活动样样争先。 我感觉，他们像变了个人似的。尽管，他们还有些反反复复。

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做一个具有教育智慧的老班，谢谢