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《教育,不能忽视细节》 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-5-26 09:53:54 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706514 于 2016-5-26 09:57 编辑

                                                             班主任培训学习心得之《教育,不能忽视细节》

                                                                             龙山小学洪范分校   丁露

        在观看了第二次班主任培训视频之后,我对王宝祥老师讲解的《阳光心态每一天》这个讲座印象非常深刻,他在讲座当中对“教育,不能忽视细节”这个问题讲解的很好,也反映了现阶段当代小学生和老师们所存在的一些问题,我们学校有不好的现象,当然其他学校也存在。

        其实关于打招呼这个问题很多学校都可以见到这么一种现象:我们的学生见到老师都敬礼喊"老师好",而不少老师连一个表情都没有就走过去了。面对一个对你敬礼又打招呼的孩子,你不但没有回声"好",甚至连对他微笑一下,或者目光注视一下都没有,我有时真的很纳闷:这样的老师怎么能配得上为人师表?我想这不单单是一个礼貌问题,而是一个教育问题。不瞒大家说,我在这方面还是做得不错的。   

        著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成好的习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。我们常说“喊破嗓子不如做出样子”,“言传不如身教”。现在的老师要求学生要礼貌待人,而自己却连最起码的回应学生的招呼都做不到,这不仅伤害了学生,也不尊重自己。

        记得曾经看过央视播出的一则公益广告表明:小男孩看到忙碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水,自己也摇摇晃晃地给妈妈打来洗脚水。(相信大家还有印象)这说明什么,现实生活当中许多问题不用说教,只是模仿着学学就可以,那么,老师在学生面前灰尘满面,抠鼻孔,掏耳朵,搔头皮,随意乱扔垃圾等,这都会给学生带来负面的影响。

        教育,不能忽视细节。关注每一处细节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯曾说过:“具体具体再具体,细节细节再细节。”教师本来就是在学生心尖上行走的人,稍有不慎,便会贻误一颗心,一个生命。作为教师,当我们出现在学生的面前,我们的每个行为,有的很可能成为学生模仿的对象,有的却能够给学生心灵思想以极大的震撼。就好比一个最简单不过的动作——微笑。      

       下面给大家讲一个小故事,相信听了这个故事,你的心里也会有所动摇:本世纪30年代,一位犹太传教士每天早晨,总是按时到一条乡间土路上散步。无论见到任何人,总是热情地打一声招呼:“早安。”其中,有一个叫米勒的年轻农民,对传教士这声问候,起初反映冷漠,在当时,当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的。然而,年轻人的冷漠,未曾改变传教士的热情,每天早上,他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安。终于有一天,这个年轻人脱下帽子,也向传教士道一声:“早安。”好几年过去了,纳粹党上台执政。这一天,传教士与村中所有的人,被纳粹党集中起来,送往集中营。在下火车、列队前行的时候,有一个手拿指挥棒的指挥官,在前面挥动着棒子,叫道:“左,右。”被指向左边的是死路一条,被指向右边的则还有生还的机会。传教士的名字被这位指挥官点到了,他浑身颤抖,走上前去。当他无望地抬起头来,眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。传教士习惯的脱口而出:“早安,米勒先生。”米勒先生虽然没有过多地表情变化,但仍禁不住还了一句问候:“早安。”声音低得只有他们两个人才能听到。最后的结果是:传教士被指向了右边——意思是生还者。    

       人活在这个世上,是很容易被感动的,而感动一个人靠的未必都是慷慨的施舍,巨大的投入。往往一个热情的问候,温馨的微笑,也足以在人的心灵中洒下一片阳光。   

       然而,在如今的中小学教育中,微笑却成为了一种极易忽略,甚至稀贵的教育资源。教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松的师生交往人际环境,能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂,使他们得到大胆的鼓励,敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂,使他们得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律。

       在教学工作中教师的微笑还能够活跃课堂氛围,活跃学生思维,活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容,引起学生的自我反思和觉醒,是对良好行为的鼓励和赞许,激励学生不断努力和进取。   

       关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极致。这个细节对于学生而言,可能是学生的一个习惯、一句话语,一个表情,一个动作,甚至是一个眼神……;对于教师而言,也可能是教师的一句话、一个动作、一个眼神、一个表情……。

       我们不能轻视学生的每个细节,因为由于轻视,很可能丢失了一个帮助学生、改变学生的机会;我们更不能忽视自己作为教师的每个细节,因为由于自己的忽视,很可能会伤害了学生、会影响了言传身教的效果。


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沙发
发表于 2016-5-27 12:37:21 |只看该作者
教育就是要从细节着手,作为一名教师,特别是一名班主任,一定要明确教育的概念是什么?教育就是帮学生形成好的习惯,这当中也包括教师的榜样示范作用,言传不如身教就是这个道理。

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板凳
发表于 2016-5-27 12:53:43 |只看该作者
要提高班主任工作的的实效性,就必须关注班级管理中的细节,从小处着手,从简便易行的地方做起,既能提高工作的达成度,又能增强学生的自信心,时间久了,就会潜移默化的影响学生。

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地板
发表于 2016-5-30 11:57:27 |只看该作者
关注细节,研究细节,善待细节,我们才能将教育做到极致。

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5#
发表于 2016-6-23 23:47:55 |只看该作者
我们不能轻视学生的每个细节,因为由于轻视,很可能丢失了一个帮助学生、改变学生的机会;

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6#
发表于 2016-6-24 03:37:36 |只看该作者
有句话是这样说的:“细节决定成败!”所以,务必在工作中抓好细节!

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7#
发表于 2016-6-28 19:54:16 |只看该作者
教育不能忽略细节,这句话说得非常好,正验证了细节决定成败这句话。

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