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批评让爱的教育更完整 开学第二周我们开班会了，这是班级实行量化以来的第一次班会,同学们似乎都很期待.五个班委汇报了各方面的情况,就是各组小组长说说组里加减分的情况.班会进行着,出现了同学举手反应问题,而且问题很集中都是批评班长国栋梁工作不认真,不能做到公平公正,在这样的情形下,我只好让国栋梁站在讲台上接受全班同学的考评,结果很不理想,大部分同学都认为他工作做的不是很好.我厉声责问他,这些是不是他身上存在的毛病,他小声地说:"是".我把嗓门提高八度再次问他,他大声回答:"是",伴随着满脸的泪水,我的目的达到了,哭,说明他还是一个有自尊的孩子.接下来我缓和了语气,我对全班同学说:'每个人身上都存在缺点,让何超当班长他也会犯错误,让题兴瑞当,他也会有不足,所以我们不能太苛刻,允许犯错误,但绝不允许错了不改,今天老师就像大家讨个面子给班长一个改正错误的机会,不知道行不行?"学生都一口同声地说:"行."我转过身问国栋梁,能不能下决心把毛病改掉,他坚定地说:"能."为了挽回他的面子,我提意全班同学鼓掌表示对他的支持,希望他能说到做到!最后对班干部的批评就在比较融洽的氛围中结束了. 我绝不会故意给哪个学生难看,我也不会轻意换掉任何一个班干部,每个学生都有自尊心,即使他犯了错误,也是在维护他尊严的前提下对他进行批评指正,让他心服口服地意识到自己的错,并心甘情愿地改正.
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发表于 2016-6-29 10:50:23
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