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不做“猫”老师（三） 平阴县龙山小学 尹君 我坚定不移的践行着我的目标，不做“猫”一样的老师，我的学生不做“老鼠”一样的学生。我告诫自己，当我给我的学生惩罚时必须要有许多奖励措施在等着他们。我相信童心未泯可教也。
出台一系列班级措施以后，效果也渐渐出现了。班级纪律评价栏里，课堂上的纪律以及黑板上的名字明显比以前好多了。 记得有一天，品社老师丁主任告诉我，他给我们班粱开博同学加了10颗星。梁开博同学可是我们班大名鼎鼎的人物。他总是任课老师第一个认识的人——上课各种洋相；他也是同学们班级日志中经常出现的人物——“找事精”；他更是我单独谈话最多的那位——“被告”。丁主任告诉我，这节课是说说心里话，梁同学这节课上积极举手，而且说出了让人感动的话——他觉得以前总是捣乱，惹老师生气，耽误同学们的学习时间，他感到很内疚。丁主任说就冲着他的内疚这个词语用的准确也得给他加星。听了丁主任的评价，我心里是说不出的美啊。 记得还有一次做操时，他脸红红地跑过来找我：“尹老师，他们不要我跳绳。”要是以前，他可不是这样表现，可能当场就以武力来解决这样的问题了。我欣喜地表扬了他的做法的同时又和他探讨起解决问题的办法。现在他已经能和同学们一起尽情玩耍，没有和一个同学斗过嘴……
不做猫一样的老师，我想不光自己要科学地管理班级，更应该给每一个学生提供快乐成长的空间，这真是任重而道远呀！
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发表于 2016-6-28 15:10:12
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