班主任工作总结

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一学期匆匆而过，作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.转眼间我担任14北大的班主任工作已经一年，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上，现将本学期班主任工作总结如下：

一、 爱学生，学生是第一位的

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，特别是担任了班主任后，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“责任与担当”作为自己工作的座右铭,视班级如家庭，视学生如孩子，呵护百般、责任满满。

在班级管理中，我热爱自己的每一个学生，始终把班级、学生放在第一位，付出自己的精力和心血。经常性加强对学生的早操、课间操、卫生、宿舍、午休等督促检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，以便了解学生的学习情况。用心关爱每一名学生，把每一位学生当成自己的亲人，将心比心，从而使班集体真正成为了团结向上、充满温暖、有极强凝聚力的集体。“以心暖心”，为“迷惘”学子点亮成长的心灯，为“迷路”学子送去金色的阳光，以挚爱为学生撑起爱的蓝天。

二、班级从严管理

班级这一学期较上一学期也产生了比较大的变化，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强，班级、宿舍量化无论从纪律上还是卫生上都减分少了许多。

班委成员分工明确，都比较付责任，基本上不用我亲自盯着，能为老师分担许多。另外我设立了纪律小组、卫生小组、学习小组以及宣传小组都起到了不同的作用，人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，老师干预的少，学生自主管理，干的有声有色。

对班级量化管理制度不放松，以班级量化规则确定加减法量化，使同学行为有一定的约束。

三、多沟通家长

经常性与家长取得联系，通过电话、短信、网络等多种方式建立联系，加强学生的沟通，对有问题的学生，应更多的与家长沟通，使得家校合一，更好的引导孩子成长。

定期召开家长会，邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策，对缺席家长之后通过电话、写字条等形式进行沟通联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

以上就是我对这一学期班主任工作的总结汇报，班主任的工作使我学到了许多，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多很多的心血。由于我第一次当班主任，经验不足，有些工作还没有做到位，存在一些问题有待解决，在以后的工作中，我还需要不断学习，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，总结经验，吸取教训，改正不足，做到更好，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的工作能在不断的磨练中得到提升。