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让心与心零距离 平阴县少岱小学刘燕 世界上最近的是心与心的距离，最远的也是心与心的距离。要想把学生教育好，老师应做的是努力缩短与学生心的距离。。教师要懂得沟通，懂得奉献，懂得接受，学生与老师心与心完全可以零距离。要明白心与心的距离不是一条可以无限度延长的绳索，而是一条橡筋，一张弓箭，一根弹簧，具有紧绷力，动力以及贴近力。一个孩子就是一个家庭，就是一个家族，他们把唯一的希望托付给我们，我们没有理由让他们失望，拿出我们的良心、爱心与耐心来善待我们的孩子吧，特别是那些特殊的孩子，伸出我们的手，给孩子一个温暖的怀抱，献出我们的爱，给孩子一片广阔的天空。让每一个孩子都能享受阳光，让每一个孩子都能健康快乐的成长，不为别的，就为那一个个信任、期待、沧桑的眼神。 在工作中我努力做到以下几点. 一．以远大的理想激发学生学习。 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 二、注重学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 三、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。以后还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。 四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。 五、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。 六、用爱来关怀每个孩子 班里的孟召韵是个特殊的孩子，冬天外面结了冰，他却只穿可单薄的衣服，没娘的孩子真是可怜，看到他瑟瑟发抖的样子，我赶紧打电话给姐姐，问她要了一些外甥穿小的棉衣，当孟召韵把衣服穿到身上时，我看到他的眼红红的，此后调皮捣蛋的他改变了不少，不但作业写得认真，而且不再三天两头找同学事。看到孩子的变化，我深深懂得孩子会回报爱了！ 班级管理工作中我还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。 | 
发表于 2016-6-23 18:10:29
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