家校共育，共托明天太阳

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                      家校共育，共托明天太阳

一、发挥家长委员会作用，规范家长学校建设。

为规范家长学校建设，增强工作的针对性和实效性，搭建家校交流合作的平台，我们从学生家长中广泛吸收社会各界人士，成立了家委会，制定并完善了《家委会章程》等各种规章制度，规定了家委会的权利和义务，确立了以班主任为管理主体的班级管理体制。通过定期召开家委会成员会议，加强学校与家长会的信息沟通，使每一个家委会成员都了解学校的发展目标、工作计划、教学管理以及教育教学过程与效果,并直接参与学校规划、学校重大决策的讨论，以寻求他们的支持，达成学校、家庭、社会的广泛共识，努力构建和完善“三位一体”的学校德育工作网络。

二、创新家长培训模式，促进家长素质的提高

我们要以学校、家庭为载体，以家委会为纽带，以家长、教师、学生互动为主线，以实现教师、学生和家长的共同成长为目标，不断创新家长培训模式：

（一）建立了家长工作室，对家长进行理论化、系统化、常规化的培训，满足广大家长在家庭教育中的需求

（二）开设 “家校qq群”，搭建起学校与家庭、家长与家长、家长与孩子之间的交流平台，及时解决家教中的热点、难点问题；为了调动广大家长的积极性，我们注重对家长的考核评比，建立长效机制。学校每学年都要评选“优秀家长”, 通过举行专题讲座、经验交流会等形式，让家长们把自己成功的家教心得、创新的家教理念奉献出来与大家共享,同时也用失败的家教案例来警示大家，让家庭教育多些科学因素和理性思考。

家长学校，拉近了学生、家长、教师之间的距离，架起了学校与家庭交流合作的桥梁，营造了家校沟通、师生和谐的良好氛围，一种互动、平等、和谐的师生关系、教师和家长关系在悄然形成，家长的素质和行为习惯也在悄然发生着变化。学校中有的家长从喧嚣的酒桌、麻将桌、牌桌，回归到书桌，拿起了久违的书本，和孩子一起学习，做孩子的榜样，不再把不良的工作情绪带回家庭、影响孩子；有的家长为了和孩子进行沟通交流，推掉应酬，每天坚持步行接送孩子；有的家长看到学校的树木需浇水了，要么自己打电话给学校，要么让孩子捎便条给学校提建议……所有的这一切让我们深深地感受到：家长不但信任和支持我们的工作，他们更把我们的学校当做他们的精神家园在精心呵护！

总之，在新课程改革实施的今天，家长的素质水平直接关系着学校教育教学质量的高低。切实提高家长的家教水平，让每一个孩子都能健康快乐成长，成为一个对社会有用的人，是我们家长学校工作不变的追求。我们将不断创新家长学校的工作模式，积极整合各方资源，以家长学校为载体，以家委会为依托，促进家庭教育的科学化、规范化，充分发挥家庭教育的特殊作用，进一步完善学校、家庭和社会“三位一体”的和谐育人体系，共同托起明天的太阳！