《班主任与每个班级——案例式培训》学习心得

2012vip4209

学会退步，以退为进

-----《班主任与每个班级——案例式培训》学习心得

       听了齐学红老师《班主任与每个班级——案例式培训》后，我受益匪浅，齐老师精选了一些优秀班主任的教育案例，详细描述了这些优秀教师在遇到一些特殊情况时的处理方法及效果，并为他们的处理方法作了评析，达到理论与实践相结合的效果！听了这些案例，发现其中有些事我自己也遇到过，现在再看看他们的处理办法，真佩服！自己也学到了很多好的管理方法，其中一个就是：学会退步，以退为进。

       每个班级中都有一些学困生，我们老师每天都会因为学生不写作业而犯愁，其实想想要求这些学困生的作业和优等生的要求一样，对于他们来说的确有些牵强，他们本身都学不会，不会学，还让他们去写那些他们不懂的东西，他们又怎么会达到老师的要求呢？我的班级中就有这样一个孩子，由于家庭原因导致他落了两年的课程，回到学校后数学根本跟不上，而语文还可以，所以对于他的作业要求，我只让他写语文，数学会的就做，不会的就不做，虽然我退了一步，但却让他对语文产生了浓厚兴趣。面对不同的学生我们要因材施教，学会退步，以退为进。

教学有法，而无定法。班主任工作同样如此。班主任面对的教育情境的复杂性、多变性，要求我们不断地超越自己的已有经验，面对教育中不断出现的新情况、新问题，做一个善于学习、善于反思的专业型班主任。