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像对待学生一样对待自己的孩子 平阴四中 张谦 孩子上一年级了，这就意味着假期里有作业了，这个暑假，我的设想很好，每天让他完成相应的任务，完成后就可以玩，这样，他的学习效率高，玩得也痛快，可是坚持了几天，由于中间自己有事，没能监督到位，到了八月份，作业还有一大堆，所以每天的任务比之前多了，他又不会安排时间，逮着空就想玩，让我一点耐心都没有，就朝他乱吼乱叫的，看着他写作业出点错，我的吼声立马跟上，自己为了孩子的作业，彻底变得歇斯底里，脾气变得越来越暴躁，和孩子之间的关系变得越来越坏，这才一年级的暑假，接下来还有二年级、三年级......那么多年，我岂不会变疯，我真的不敢想象。 其实，在孩子上学的这一年里，每次孩子读书读得慢，写作业拖拉，出错多时，我都会对他大吼大叫，根本一点耐心都没有，导致孩子有时会说出：没有作业多好啊，不上学多好啊，不喜欢上学等等这些话语，当我听到这些话的时候，我也害怕，害怕他真的产生厌学情绪，到时真的就无法挽回了。 反思自己，造成自己没耐心的原因有两个：在学校对学生其实是很有耐心的，不管他犯了多大的错误，不管他多么的调皮，我都能静下心来、微笑去面对学校里的任何事务，一天工作下来，真的很累，这就导致了回家后对孩子一点耐心都没有。再有一个原因就是作为家长，我也有望子成龙的心态，所以就对其要求严格，容不得他有任何错误，但凡他有任何不顺我的意，不按我的要求做，就会对其发脾气。 对症下药，现在病因已经找到，那就从根源治疗。首先，把自己的孩子当做自己的学生，对学生的耐心也应该用在自己的孩子身上，以后再想对其发脾气时，就想一想，如果他是我的学生，我对他发了脾气，他肯定受不了，孩子同样也受不了，我能考虑到学生的自尊心，同样我也必须考虑到孩子的自尊心，所以我必须要忍。其次，每个孩子都是不同的，也并不是每个孩子都能成龙，孩子只有快乐了，做任何事情才能效率高，所以，我不能只关注孩子的错误，应该是把重点放在如何培养孩子的学习兴趣：如读书的兴趣、写日记的兴趣，练字的兴趣上，只有让孩子产生了兴趣，之后不用我逼着去做去学，他自己都会自觉去做，这样会达到事半功倍的效果。在培养孩子兴趣上，首先我要做到表率，要想让孩子爱上读书，我不能再整天抱着手机，这会让孩子感觉不公平，应该让孩子看到一个爱学习的妈妈；其次，教育家认为，赞扬和批评的比例保持在表扬占80% —90%，批评占10%—20%为好。对孩子多一些赞扬，少一些批评；多一些信任，少一些指责。优点不说不得了，缺点少说逐渐少，每个人都希望别人用赞赏的目光看待自己，孩子也是如此，没有鼓励，孩子就不能健康成长；没有鼓励就有可能使孩子产生不良行为。赞美孩子，会使他努力向上，也能帮助孩子建立自信心。 孩子如同家长的一面镜子，反映出来的正是家长在孩子眼前的形象，作为父母我们一言一行，一举一动都会成为孩子追逐模仿的样本。如果家长乱发脾气，没耐心，孩子长大后就可能是个燥脾气的人，如果家长勇敢自信，孩子篚后就会是坚毅和自强，如果家长是勤奋和乐观的，那么孩子眼里看到的将会是一个光辉灿烂的美好明天。所以，作为父母，我们只有不断地提高自身素质，以良好的思想品德，为孩子做好表率。教育孩子，其实就是教育自己。
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发表于 2016-8-23 18:22:03
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