有效引导孩子学习，注重兴趣的培养

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兴趣是学习的最好老师。但是有些学生对学习全无兴趣，如何加以引导和培养呢？

　　一、爱好不等于兴趣

不少家长把“兴趣”和“爱好”两个概念等同起来，发现孩子爱好某一事物时，就认为他对其产生了兴趣。其实不然，这两个概念有区别，只有认识到这一点，把它们区分开来，才能有效地对孩子兴趣加以引导和培养。

在这两个概念中，“爱好”的范围很广，所含感性因素偏多，而兴趣是人们对某一事物高层次的需求。就比如有些学生喜欢看电视，这只能说他爱好看电视，而非兴趣。所以，家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。

　二、怎样发现孩子的兴趣

孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。比如，当发现孩子遇上了一些令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养，父母应该鼓励他们去探索。

　三、兴趣培养五点注意

生活中，有不少家长发牢骚：孩子喜欢玩，为什么就是不爱学呢？培养孩子的学习兴趣要注意五个方面——

1、启发和引导孩子的求知欲。小孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事？”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长则会显得不耐烦。然而，这些问题恰恰是求知的萌芽，家长应该耐心面对，用通俗易懂的语言为其解释。

2、从游戏中开发孩子的兴趣。爱玩是小孩子的天性，一些益智游戏也能激发孩子对某一事物的兴趣。同时，因为孩子的年龄偏小，他对有兴趣的事情，一开始往往只凭好奇和热情。因此，家长要引导孩子从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，并保持兴趣的长久性。

3、学会鼓励孩子家长是孩子心目中的第一个权威评价者，他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子，有可能摧毁其求知欲。因此，当孩子做得好时，家长可以适时表扬，可当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。

4、把间接兴趣转化为直接兴趣。比如，有名学生对数学没有兴趣，但是他的目标明确，想读名校、考上重点大学，结果他的成绩也不错。这名学生对数学是一种间接兴趣，面对这样的孩子，家长就要琢磨如何把其间接兴趣转化为直接兴趣，毕竟有了直接兴趣，内动力才强，才能学得持久。在这一转化中，让孩子获得成就感很重要。孩子学有成就，才能激发他对学习的直接兴趣，产生内动力，主动而学。

5、教给孩子科学高效的学习方法。高效的学习能让孩子在学习中发现乐趣，学有成就，这是保持兴趣的动力源。

　　四、培训要尊重孩子兴趣

如今，培优成风，包含艺术、体育、科目学习等多方面内容。但课外培训只有建立在孩子有兴趣的基础上，方能收到良好的效果。一些家长盲目跟风、功利思想严重，没有考虑到孩子的兴趣和学习特点，只会加重孩子的负担。课外培训的教学重点是对学校教学内容的深化和提高，家长应尊重孩子的意愿来选择是否上课外培训班。若孩子饶有兴致，有进一步探究更深知识的欲望，家长可通过课外培训满足其这方面的学习需求。