浅谈如何更加有效的提高课堂效率？

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     课堂活动是教学的主要载体。因此，教学质量的提高，主要在于提高课堂效率。除此之外提高课堂效率，还能减轻师生的负担。解放学生的课余时间，更有助于提高学生的综合素质。所以，在新课改不断深化的今天。只有“优化课堂，提高课堂效率”才能实现“课改”要求。那么，怎样提高课堂效率呢？我认为可以从以下几个方面进行：     一.深入教教材，浅出课堂
      第一个方面，课前备课应具有科学性。作为一个新时代的老师，我们应该在理解编写者的意图上升入挖掘教材中有价值的因素，结合学生的实际情况，对教学中可能出现的情况做一个中心的预测，多想想学生需要什么，能够接受什么样的知识点。做到课堂的预见性，有备无患。第二个方面，课堂教学中应具有灵活性。很多时候，我们在备课时觉得这是比较满意的一篇课程设计，可是在真正运用到课堂上时，往往适得其反。让学生觉得很迷茫。而新课程告诉我们，课堂是一个动态而又不断变化的过程。他需要我们在实施课程设计的时根据学生的具体状态而不断调整，从而保证高效能的教学的进行。第三个方面，课后反思因具有全面性。人无完人，一节课下来总有遗憾和惊喜，及进行及时全面的课后反思。反思惊喜，它将变成以后我们教学风格的一个重要的特反思色。反思遗憾，它将使我们我上一层楼。
    二.体现主体，注重主导
    第一个方面，给学生足够，独立的思考时间。名言“寂静的教室，学生集中思考，要珍惜这样的时刻”但实际的教学中我们很容易忽视这一点。第二个方面，给学生相互讨论交流的机会。为了发挥学生主导，减少教师在教学活动中的力量，增加学生活动的力量，增加学生的参与面。在教学中，我们应该给予学生充分的自学时间。用来换取学生的思维空间，用互动来提高学生的积极性。因此，在教学的关键之处，重点设计。同学间相互交流，小组相互讨论。
     三.师生关系，成效之基
      “亲师，才能信其道”良好的师生关系，会让学生思维活跃，注意力集中，听课效果事半功倍。

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如何在教学实践中更好地运用教学方法,落实教学内容,实现教学目的,这不仅是对教师个人素质的要求,也是对教师实际能力的挑战。作为一名小学英语教师,为了较好地完成教学任务,必须讲究教学方法。

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只有有高效的课堂，才能提高学习效率，达到事半功倍的效果

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说的很有道理

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理论与实践结合，不断提高自身的课堂教学效率。

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的确 禁忌满堂灌   

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只有有高效的课堂，才能提高学习效率，达到事半功倍的效果

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课堂活动是教学的主要载体

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对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已；不会育已，便不会育人。