一个新兵的探索（下）

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     三、以教学为中心，全面推进素质教育发展   
     1、开全开足课程，促进学生全面发展。
根据新课程要求，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，均按国家规定和计划上课。定期安排公共安全、环保教育等专题教育活动。
     2、定期调研调度，促进教师专业发展。
为提高教师教学水平,学校规定每周3次业务学习，组织教师观看专家讲座、新课改讲座等,及时组织教师讨论交流，讲体会、讲心得、交流课程改革过程中的感悟和困惑。大力支持鼓励青年教师参加优质课观摩和外出学习，为教师业务水平的提高提供了机会和条件。
     3、加强集体教研，促进课堂教学改革。
根据国家和省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，乘我县全面推行课堂教学改革的东风，结合实际，学校现已加入全国本真教育联盟，积极进行以“本真课堂”为模式的教学改革，不断提升教育教学质量。
      一是全面落实“本真课堂”为模式的教学改革和数学、英语分层走班教学。
按照县教育体育局下发的《课堂教学改革再推进行动方案》（商教字【2016】24号）文件精神，学校在总结前期课堂教学改革经验的基础上，研究制定了“本真课堂”教学模式，进一步推动课堂教学改革走向全覆盖、深层次和高品位。经过一学期的努力，教学新理念初步形成并日渐深入人心。课改理念的转变带来了教学行为的创新，自主预习、小组合作、组间互动正逐步成为课堂教学的主流形式，课堂样态已经转型，课堂效率不断提高。
       为了强化优秀生的培养和后进生的转化，实现真正意义上的因材施教、分层教学，针对初中学生数学、英语成绩个体差异大、发展不平衡的状况，学校适时推出了“分层走班制”这一新的教学措施。目前，此项活动已进行了一年半的时间，教学效果正逐步显现。
      数学、英语分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及学习能力和兴趣,结合任课老师的意见，自主选择A、B两个层次的教学班，同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。
分层教学实际上是一种运动式的、大范围的分层，它的特点是教师根据不同层次的学生重新组织教学内容，确定与其基础相适应又可以达到的教学目标，从而降低了“学困生”的学习难度，满足了“学优生”扩大知识面的需求。
分层教学的本质是以个性发展为本。尊重学生自主选择，使学生个性特长得到充分发挥。
      二是规范提升体育大课选课走班教学改革和校本课程研发。
      一是7、8年级体育大课。体育大课选课走班教学在保证每个学生达到国家规定的体育课程要求的前提下，为满足不同学生的发展需要，每周固定2节课（两节连上）为全年级集体体育课时间，分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的内容（如篮球、足球、乒乓球等），使学生乐此不疲，让学生真正成为体育教学活动的主人。
      二是校本课程开发。结合学生兴趣特长、教师实际和社会力量，小学开设了游泳、柔道、乒乓球、围棋、象棋、舞蹈、绘画、手工、声乐、足球、书法等14门校本课程，每周2课时（连上），固定时间授课；初中开设了武术、象棋、围棋、绘画、声乐与舞蹈、主持与演讲等10门校本课程。学生根据个人爱好，从中选报。校本课程的开发满足了不同学生的兴趣爱好，初步形成了一定的专项技能，提高了个人整体素质和品味。
      三是开展劳动实践教育。1、开展了手工、陶瓷、电工等8门技术、兴趣教育课程。2、开辟了58块蔬菜和农作物种植地。一块对应一个班，学生通过参与和观察种植活动能够获得直接的感性农作物知识。如植物名称、种子、习性、维护管理等知识，关键是还能吃到自己种植的无公害蔬菜！
     总之，在全校师生的共同努力下，小学生的行为和学习习惯初步养成，精神面貌良好；初中部在全县第一学期期末考试中也取得了较好成绩，其中7年级语文、数学、历史等学科；8年级语文、物理、历史、地理等学科平均分位居全县前列。与此同时，在2015年济南市“铭仕潜水杯”游泳锦标赛中，我们学校李佳仪同学荣获女子7岁及以下组50米仰泳第七名，杨惠宇同学荣获男子7岁及以下组50米仰泳第八名（目前，我们学校通过学习培训已有100名同学拿到结业证书，现有11名同学在游泳队长训）；在济南市系列校园青春健身操比赛中，我们学校炫舞青春队荣获初中组二等奖；在济南市第十三届中小学（班级）文化艺术节中，我们学校代表队荣获文艺汇演第一名；在商河县首届中华经典诵读电视大赛中，我们学校八年级二班的《满江红》和二年级三班的《古诗选诵》分别荣获初中组第二名和小学组第九名。
      同时，课堂教学改革初见成效。自深化课堂教学改革以来，教师们的教学方式得到转变，学生的学习积极性、主动性、学习习惯得到极大的改善。陶世利、张国增、张艳玲被聘任为商河县2016-2019年度学科带头人；赵军华、张玉杰、王菲菲被聘任为商河县2016-2019年度中心组成员。乔帅帅等8名老师的9篇教育教学文章在全国本真教育平台发表。
       四、组建年级家委会，开展“亲子一日课堂”活动，实行家长进校办公制度
学校以年级为单位，在班级家委会的基础上组建了年级家委会，民主选举出各年级家委会的主要负责人并在至善楼一楼设立家长委员会办公室。同时，开展“亲子一日课堂”活动，实行家长进校办公制度。截止目前，共有98位家长进校办公，收集合理意见建议20条。
      通过家长进校办公和“亲子一日课堂”活动，充分实现了学校与家长零距离的接触和沟通，让每位来校办公的家长全面了解学校的教育教学情况。
     五、成立学校理事会，试行法人治理结构改革，规范提升学校办学质量
     经县编办审核批准，我们学校成为商河县事业单位法人治理结构3个试点单位之一。2015年9月16日，商河县第二实验学校第一届理事会正式成立。学校首届理事会理事由组织、编办、人社、财政、教体局、学校家长委员会代表和政协委员代表组成。县教体局副局长王春庆任首届理事会理事长，我们学校首届理事会的成立，是我县教育领域进行法人治理结构改革试点的一项重要举措。
      2016年2月18日下午，学校召开第一届理事会第二次会议。学校向理事会汇报了2015年度主要工作及新学期的工作计划，并审议通过了《加入全国“本真”教育联盟的提案》《增设316省道路口监控的提案》《教师考核方案的提案》《课改实施方案的提案》《校本课程规范提高实施方案的提案》。
理事会成立一年来，极大的推动了学校工作，为全县事业单位改革趟出了一条可供借鉴的新路，促进了学校同政府部门的管办评分离，为学校健康发展打下了良好的基础。
      六、加强校园文化建设，打造良好的育人环境
     为营造浓厚的校园文化氛围，学校以党的十八大提出的教育方针为引领，经过广泛征求师生意见和建议，精心设计，科学规划，制定了融合办学理念，师生智慧和品位于一体的校园文化，力争让每一块墙壁、每一间教室、每一个脚落都浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的现代艺术气息。
2016年5月，我们学校被评为“济南市花园式单位”。七、扎实开展学生体质检测和免费常规体检工作，促学
生健康成长
    2015年9月，学校组织全校学生进行了体质健康测试。为了认真完成这次的检测，学校成立了检测工作领导小组，制定体质监测方案和工作应急预案，提前做好了检测的器械、场地和人员分工等各项准备工作，并要求校医全程在岗。
2015年10月，学校邀请县人民医院预防控制中心的医护人员到校为全体学生开展健康体检工作。本次体检历时4天，对全校近800名同学进行健康查体，主要内容包括：一般项目检查、内科、外科、眼科、口腔科、耳鼻喉科。在体检过程中，县疾控中心的医护人员细致耐心地为每一位同学进行体检，发现问题及时和学生及家长交流。
学校计划每年定期组织学生进行健康体检，在建立建全学生体质健康档案的同时，确保广大学生以更佳的体魄投入到学习和生活中去。
     八、创建安全、和谐、诚信校园
     学校结合实际，对校内外进行了多次安全隐患大排查，同时加强了校园周边安全整治力度。
      一是成立安全工作领导小组，明确责任分工。分层落实到班主任和任科教师，形成人人有责任，人人抓安全的良好氛围，确保师生及学校财产安全。
     二是学校、班级强化宣传教育力度，定期组织学生绘制安全墙报、黑板报、手抄报等。
     三是通过安全教育平台开展交通、游泳、食品卫生、用电、防火等安全知识教育，使学生真正掌握自救、自护知识和技能。
     四是开展紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的应急能力。
     五是寒暑假，学校均印发告“家长的一封信”等资料。通知、告知家长们做好学生安全防范工作。
     六是强化师生法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教作为重要工作之一。经常开展法纪教育，用浅显的案例，教育师生，平时学校还利用校会、班队课、国旗下讲话等活动加强这方面的教育。从而使全校师生掌握了不少法律法规，提高了教师工作的针对性和正确性，提高了学生的遵纪守法的自觉性。
      路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
                                                                        二〇一六年六月十七日

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创建安全、和谐、诚信校园

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分层走班制教学值得探索，尤其是分层走班的评价机制上，应该是实施这一策略，保证实施质量的保障。