本帖最后由 SPW5706538 于 2016-7-3 16:52 编辑
家庭教育的作用 家庭是社会的细胞，是社会的基本单位。人降生最先接触的是父母，最早的生活环境，第一个微观的社会关系就是家庭，而且从降生开始，家庭教育也就开始了父母对孩子的教育与影响是多方面的。首先，家庭的经济生活状况、社会地位、政治态度、工作态度、家庭成员间的关系以及与人的交往等都在影响着孩子，形成他们最初的道德、观念、行为准则。其次,父母及其他成员对孩子的态度、对孩子的要求，也都是对他们的教育和影响。儿童对社会的最初感受和概念都是从家庭开始的。所以,我们说父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子了解社会的第一所学校，因此儿童迈入社会的第一步是从家庭开始的。 家庭是儿童成长的第一所学校, 也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。家庭环境的优劣, 直接影响儿童的身体健康、学习成绩, 甚至影响儿童的心理健康发展。许多研究显示, 儿童心理不健康问题的发生, 其多数是与家庭环境不良有十分密切的关系。由此可见, 在儿童成长过程中, 家长应积极为孩子提供一个温馨和睦的家庭环境, 以便儿童身心均得以健康发展。 一、家庭教育对人的一生成长和发展起奠基作用 苏联教育家马卡连柯说“家庭是重要的地方，在于人从这里走向生活。 ”人一出生首先进入家庭生活，家庭是人最初接触生活和受教育影响的环境，人生第一个社会关系就是家庭。家庭是社会的缩影，社会上对儿童积极的或消极的影响，总是通过家庭起作用的。家长特别是父母，是通过用自己的言行，对周围的人和事的评价与态度，把人与人之间的一些初步的道德观念，行为准则，具体地传授给子女。可以说每个人的价值观念的雏型是在家庭中形成的。我国唐代诗人李白，五岁就能诵六甲，就是家庭早期教育的结果。如果家长能够运用科学的心理学、生理学、社会学和教育学等知识对儿童实施早期教育，就会大大加速儿童智力发展和儿童的社会化进程，这对人才的开发具有重大的意义。 二、家庭教育与学校教育密不可分 良好的家庭教育应作为人类全部教育活动的一个重要组成部分，同学校教育紧密配合，形成一股巨大的力量，对儿童施以积极的影响。实践证明，没有良好的家庭教育，学校教育也不能达到预期的目的，那些在家庭中受到不良影响的孩子往往是学校中的个别学生。 良好的学校教育是以良好的家庭教育为基础的，只有学校教育而无家庭教育或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。从上可见，家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的进一步深化和延续。入学前，儿童在家庭教育的影响下，已经形成了一定的思想和行为习惯，掌握了一定的知识和技能，从而为接受学校教育创造了良好的条件。入学后，家庭不但要与学校教育密切配合，还要作些调整、平衡和补充。这是因为作为有目的、有计划的学校教育一般具有统一的模式，是有严密组织的，按照一定的培养目标而进行的群体教育。因而在学校教育的全部活动中，无论是教育内容的确定，教育进程的快慢，还是教育手段和方法的选择，其立足点总是要面向大多数学生。这样集体化的教育，虽然可以保证大多数学生获得大致相同程度的知和技能，但是不能很好地兼顾每一个学生身心发展上的差异的智力发展水平。家庭教育可以从中进行调整、平衡加补充。 家庭教育要努力与学校教育协调一致。两种教育不仅要一致行动，向儿童、青少年提出同样的要求，而且还要培养一致的信念，始终从教育的原则、过程、手段上不产生任何分岐。当前，我们面临着改革开放，社会信息与日俱增，计划经济向市场经济转变，其中少不了消极的影响。如果家庭教育与学校教育不合拍，甚至反其道而行之，学校教育的作用也会被抵消，儿童、青少年在思想上就会发生混乱，甚至产生严重的后果。因此，家庭教育主动配合学校教育，是每个家庭应当承担的责任。
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发表于 2016-7-3 16:50:36
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