有多少感动可以重来 (平阴县实验小学 王国珍)

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              有多少感动可以重来

                     平阴县实验小学  王国珍

   曾以为自己已过了感动的年龄，不会再像情窦初开时看见凋零的落叶而感伤，为了一部经典爱情电影或一本煽情小说而流泪，也不会再像学生时代一样见到深邃的大海而欢呼，听一句赞美而激动。     

   偶然一次机会，和一位家长一起聊天，一起聊生活，聊孩子，没想到她却对我说：‚在家里我是孩子的妈妈，在学校你是孩子的妈妈，你这位妈妈比我更了不起，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。‛听了她的话，我心里狠狠的一动，我明白那是一种久违的感动。  

  联想到平日里经常看到的一幕：当孩子有事急着想汇报时，他往往会脱口而出：‚妈妈，………‛发现自己喊错时，又急忙用小手捂住嘴巴；课堂上，当孩子抢着回答问题时，我们也往往会听到，‚妈，老师‛。     面对孩子的可爱纯正，面对孩子的如此信任，倍感肩头沉甸甸的责任。我无数次地问自己，当孩子取得成绩，获得荣誉时，我除了一些‚客套‛的鼓励，真的能和他一起分享快乐吗？当孩子受到委屈时，我除了‚履行公事‛，真的给了他母亲般的呵护了吗？面对不断犯错误的孩子，我除了‚必要的说教，真的如母亲般不厌其烦的蹲下身子了吗？……

  写到这里，我忽然觉得，感动不会随着时间而流逝，也不会随着工作的压力而漠然，它是挂在心之天空的一抹彩虹，是一种自然情感的流露，是一种无声的教育，更是一种向上的鞭策，正是这些来自心灵的感动，才让我们倍觉人生的温馨和美好。

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心灵的感动是情感的互动

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感动是一种无声的教育，更是一种向上的鞭策。作为老师，我们感动于孩子的每一次进步。

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爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。