本帖最后由 SPW5706509 于 2016-9-24 10:48 编辑
爱要让学生感受到 ——学习《班主任的特殊操作系统》有感 学习了高谦民教授的关于《班主任的特殊操作系统》的讲座，高教授的讲座让我受益匪浅，感受颇多。使我不仅明白了班主任是什么，更知道了作为班主任应该干什么。也深知要想成为一名优秀的班主任确实是件很不容易的事。因为班主任不仅要有很高的文化素养，还要有巧妙地教育、引导学生的方法和智慧。 作为老师，我们都知道对孩子要有耐心、爱心、恒心、信心等。事实上，真正做到这些的老师又有多少呢？真的是说起来容易做起来难啊！现在的孩子，说句实话根本不缺乏爱，就像今天高教授所说的，现如今许多孩子都患上了“421”综合症。在家庭中，他们是被满满的爱包围着，但在学校许多孩子往往缺乏老师对他们的关爱。 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道，爱学生，这是一个教师最重要的品质。我认为教师不仅要爱学生，而且还要让学生切身感受到教师的爱。这样，学生才会接纳教师，才会接受教师的教育行为。换句话说，“仅有爱还不够，还必须善于爱”。 曾有这样一个调查：有专家从某地区所有学校中随机抽100名教师，问“你爱你的学生吗？”100%的教师回答“爱！”然后，专家再向这100名教师所教学生进行调查：“你们的老师爱你吗？”回答“爱”的学生仅占11%。可见，我们的爱很多学生是感受不到的。 那么我们该如何让学生感受我们的爱呢？现在很对老师都在想方设法地做到这一点，如：多招呼学生、多关心学生、多跟学生交流、多跟家长交流、多表扬学生等。今天听了高教授的讲座，让我认识到在“润物细无声”中通过与学生肢体的接触让学生感受你的爱，这种方法会受到意想不到的效果。如今天高教授所举的一个事例就充分说明了这一点。 一天，做眼保健操时，我走进班级，发现班级乱作一团。经过我语言上的再三提醒，同学们还是不能很自觉认真地做眼保健操。后来，我对同学们说：“同学们，做眼保健操时要闭上眼睛，老师发现哪位同学最认真，就会摸一下他的头，也说明老师最喜欢他。”眼保健操做完了，老师摸了班上所有同学的头，同学们都认为老师最喜欢他，心里乐滋滋的。那一节课同学们也听得最认真。 可见，老师的这一摸让学生在不经意间深深地感受到了老师对他的爱，相信也拉近了老师和他之间的距离，这样老师要是和他沟通起来肯定也会很容易，他说不定也会因此喜欢上这位老师。 在平时的教学工作中，我也遇到过类似的事。我班一位学生很是聪明，可能就是因为这一点，他常常认为自己什么都会，所以经常在上课时候不注意听讲，致使很多老师对他很反感。一天的升旗仪式上，老师正在作国旗下讲话，只见他又按耐不住了，站在那左摇右摆的，很多同学都在笑他的怪样呢！我知道对于这样的孩子口头上的说教是没有用的。于是，我悄悄地走到他的身边，用手摸了摸他的头，然后把他顺势搂在自己的怀里，一直到那位同学国旗下讲话结束。接下来的时间，他表现的尤其好。下午他妈妈就给我打来电话说他家孩子回家告诉她，老师很喜欢他，因为今天升旗仪式上老师搂着他了。问我有没有这回事。没想到我的一个小小的举动竟让孩子感受这么多，看来往往对孩子的爱无声的比有声的要好的多，因为他需要孩子用心去体会。 总之，成功的教育一定是爱的教育，深受学生爱戴的老师也必定是能够让学生切身感受到爱的老师。老师的爱能够唤醒一个幼小心灵迅速成长，当我们教师付出真心、真爱、真情时才能唤醒学生的爱，才能让学生亲近你、信赖你，进而愿意走进你的课堂，靠近你的身旁，久而久之也会提高自己的学习目标。因此，老师们，请努力让学生感受到你的爱吧！
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发表于 2016-9-24 10:42:26
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