听魏老师讲座有感

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听魏老师讲座有感

平阴县实验学校 吴文文

    听了魏书生老师的《科学与民主的班级管理办法》讲座后，感触很多，尤其被他睿智幽默的语言感染着，被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世、工作态度所感染着。而且深深为他独特的民主与科学的教育管理思想所折服。在教育教学中，大多数班主任觉得课时多、任务重、时间紧、压力大，所以认为花过多的时间和力气搞班级管理，会制约教学的进度，影响教学效率。其实不然，从魏教授的讲座中，我认识到了只要班级建设好了，学生的精神面貌就新了，主动性增强了，学习效率也就提高了。

    首先，魏书生老师在班级管理中，让学生“人人有事做，事事有人做”的教育思想让我受益匪浅。我十分赞同这个观点。让每个学生都积极参与班级管理的工作，不但减轻了班主任的工作压力，而且提升了学生做事的能力，这是锻炼学生能力的一个好方法。当全班学生都有自己的任务去完成时，他们就会感到生活充实，也就不会有时间调皮捣蛋了。班主任应该通过各种措施，让多数的学生参与班级的工作和活动。这样有助于提高学生为班集体服务的积极性，有助于增强班集体荣誉感，还有助于增强学生的责任意识。

    其次，听了魏老师介绍的班级管理方法，我觉得人人都可以当班干部，他发动学生管理学生，每个学生都有自己不同的职责，共同的负责班级各种事务的处理。让学生思想上充分意识到自己是班级的小主人，有义务为班级管理贡献一份力量。对班级一些具体的用品及各项专门事务，魏老师还发动每一个学生进行承包。比如有人管卫生、有人管做操等等这些小事。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。这样的管理方法一定程度上为班主任的工作减轻了很大的负担，而且让学生有了自律和责任意识。今后我会继续向魏老师学习， 把科学的班级管理模式应用于实践当中，把班级管理好。

    另外，改变师生角色，建立平等互助的关系也很重要。我认为班主任不仅是学生的典范表率，更应该是学生的知心朋友。班主任应该充分发扬民主精神，保护和培养学生的民主意识，与学生建立起一种民主平等互助的师生关系，做一个民主型的班主任。只有教师将原本属于学生的主导地位，交还给学生他们，他们才会好好做好自己的事情，将班集体的事当作是自己的事，他们才会引起重视。师生之间要建立平等互助的关系。教师要平等对待每一个学生，尊重每一个学生。处理事情要做到公平公正。教师有时候做事情需要学生帮忙，而学生也要教师的指导。因此，师生间建立平等互助的关系是十分重要的。

    作为一名刚接手的班主任在班级管理的过程中  ，也曾试着“民主”，但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实，无论是课堂教学还是日常生活小事，我一直执着地认为“放手，孩子会走得更好！但要想做到真正的“放手”，需要一个过程——孩子学习的过程，逐渐成长的过程。而每次，当这个过程还未成熟就被扼杀在我的“急于求成”之中。听了讲座后，我认识到了要想掌握并很好的运用这种“科学与民主”，首先，老师必须善于发现，善于钻研，钻研每个学生，了解他们的心态，掌握他们的动机，发现他们的特点；钻研班级内发生的每一件小事，弄清前因后果，对症下药，制定良策。其次，便是培养一支优秀的班干部队伍，引导他们管理班级工作，让他们真正充当班主任的左膀右臂。

    总之，听完魏老师的报告，我的思想也丰富、开阔了许多。在人生的道路上，我也要像魏老师学习，以一种积极、乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作。坚持终身学习，积极探索，不断改进，不断创新，运用科学、民主的教育方法，使自己的工作水平不断提高。进而使自己的人生能够达到魏老师所言的“有声有色、有滋有味、如诗如画、如舞如歌”！