本帖最后由 SPW5706368 于 2016-9-30 16:12 编辑
一减一加，科学管理 平阴县龙山小学 刘明鑫 偶然间，我读到了这样一则小故事:一位身患绝症的青年,想到自己马上就要离开人世了，每天都以泪洗面，过得十分痛苦。一日他到寺庙向德高望重的大师寻求帮助。他一边流泪一边痛哭着说：“大师，我活的好累啊！每天醒来时，我都会想到：太糟糕了，我离死神又近了一步！求求您，您救救我吧！”大师听了青年的哭诉，并没有像青年想象的那样对他空谈阔论，只是微微一笑，娓娓道来：“生死有命，富贵在天。你无法决定生命的长度，但可以拓宽生命的宽度。从今天开始，你只要每天醒来对自己说这样一句话就可以了。”“哪一句话？”青年迫不及待地问。“太好了，我又多活了一天。”大师慢慢说道。青年回去之后，每天早上醒来，就高兴地一边伸着懒腰一边对自己笑着说道：“太好了，我又多活了一天。”谁知，奇迹就真的这样发生了，几年过去了，青年坚强地活了下来…… 故事的真假无从考证，但带给我的思考和启示却久久不能忘怀。“太糟糕了，我离死神又近了一步！”这是一个减法，带给人们的痛苦和绝望。“太好了，我又多活了一天！”这是一个加法，带给人们的是光明和希望。一减一加，结果迥然不同！ 扣分，既惩罚了学生的错误，也不能使学生真心悔过。减分，扣分，是“治理”学生的法宝，可加分，挣分，同样是管理班级的良方啊！ 于是，班会课上，我颁布了一条新规，只加分，不扣分。上课主动回答回答问题者，奖励一面小红旗，遵守纪律的，奖一面小红旗，干值日认真负责的，奖励一面小红旗，主动帮助同学解决困难的，奖励两面小红旗，运动会为班级争得荣誉的，奖三面小红旗。获得十面小红旗可换取一张表扬信。攒够两张表扬信，可以申请“阳光少年”胸章…… 没想到，效果竟然出奇的好！课堂上，同学们大显身手。干值日时，学生将地面扫了一遍又一遍，期待着今天的卫生得满分，得到一面小红旗。学校里一举办集体活动，学生全都积极为班级争光，争取得到五面红旗……几乎所有的老师，都为这个班级的精彩而感到吃惊！ 或许，只有我自己才明白其中的奥秘。教育学生，我们不能一味的批评和惩罚，管理班级，不能一味的高压和打压。少一点“减法”，多一点“加法”。一减一加，天壤之别。
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发表于 2016-9-30 16:11:09
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