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春风化雨 润物无声 平阴县孝直小学 吕秀玉 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-9-29 17:17:27 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706556 于 2016-9-29 17:19 编辑

                                    春风化雨 润物无声

                                                                       —— 对魏书生班级管理的思考

      从事小学教育快二十年了,一直担任着班主任工作,对于班级管理,一直处于摸索状态,这是因为教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,尤其班主任工作,是一项琐碎而复杂的工作,需要技巧,需要细心,更要有爱心。通过学习特级教师魏书生的讲座让我感慨颇深,受益匪浅。受益匪浅,特级教师魏书生教书令人惊讶:他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节语文课,一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业,不改作文,但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分„„面对这一切,我不禁要问:魏书生究意依靠什么获得教学的成功?经过学习,对我的启发、体会如下:  

一、了解与研究学生
   “种庄稼,首先要知道各种作物的生长发育的特点,才能适时适地施肥浇水;治病要了解每个病人的具体病情,才能4对症下药;教师,必须了解每个学生的特点,方能选择确定教育的方法、措施。”“教师治的是心病。而要治好心病,第一步当然是认识心,知道心,即育人先知人。”了解学生,方能分析学生,教好学生,方能根据学生各自的特点加以疏导,进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。了解和研究学生的方法有:观察、谈话、书面材料、调查访问。魏书生常用的方法是谈话,这种谈话决不在办公室进行,而是在放学路上和特定的焉学生一起的时候进行。因为,离开了课堂、学校的环境,师生面对着一个广阔的社会,能够摆脱固有角色的束缚,谈话更自由些,离社会实际总是更近些,也更能贴近学生的心。谁能说,“谈话”不是了解学生最科学有效的方法呢?
二、组织和培养班集体
    前苏联教育家马卡连柯运用马克思主义方法论,总结他自己的教育经验,提出了“在集体中通过集体进行教育”平行影响的教育学说。魏书生是深得这一学说精髓的。
1、用“格言警句”引路
“阳光、火光、电光,能照亮江河山川,能照亮道路,能照亮物质世界;思想之光,能照亮人的精神世界。”魏书生始终坚持每天点燃一盏思想的明灯──抄一句格言。“尊人者,人尊之”、“隐其恶,扬其善”、“宁可人负我,不可我负人”、“一万次口号抵不上一次行动”、“聪明的人改变自己,糊涂的人埋怨别人”……春风化雨,点滴入土,日久天长,潜移默化。学生的精神世界,有了这些格言明灯的照耀,一定要比昨天更明亮。魏书生是一位极具鼓动力的人,他自己联系实际,提出的口号:“少说空话,多干实事,多琢磨事,少琢磨人”、“伟人们忙着干实事,可怜虫忙着骂别人”等等,也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。
2、用“道德长跑”明理
     魏书生管写日记叫做“道德长跑”。因为春夏秋冬,年复一年地坚持长路的人,都变得身体健康,强壮有力。而写日记,倘长年坚持不懈,就能使人心灵健康、强壮、开阔。绝大部分心理正常的人,写日记时都说心里话,说真话,这便起到了教人求真的作用;绝大部分人写日记时一般都劝自己上进向善,劝自己助人改过,绝大部分人都在日记里针砭丑恶,赞扬美善,歌颂心灵美的人,歌颂美好的事物,这“便起到了教人向善爱美的作用。有了日记指导,才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转,而把它导向了广阔的人生,导向了社会,导向了世界,才使它真正起到道德长跑的作用。我想,写日记,进行道德长跑,实在是值得推而广之的。
3、用《班级日报》促进
      学生手抄的《班级日报》每天有“班级新闻”、“班级怪杰”、“我们的未来”、“前任班长评价”、“文章病院”、“警钟专栏”、“征求意见”等栏目,它不同于许多严肃的国家大报,她生动、活泼、富于变化、色彩斑斓,读起来赏心阅目,因这搜集报道的内容来自学生身边,平添了不少班集体生活的乐趣。那每月装订成册的合订本,是集体智慧的结晶,它将全班同学的心维系在一处,为班级管理起良好的促进作用。对于他的《班级日报》,魏书生毫不谦虚地到处宣传,到处劝人家办。谁办谁受益的事件是无须宣传的,我们大家都应该积极行动起来。
4、用“班规班法”制约
     魏书生教书十几年来,一直坚持“以法治班”,全班同学根据本班实际制订了一系列的班规班法,然后在监督检查系统的保证下,说了算,订了干,一不做,二不休,坚定不移地贯彻执行。魏书生的班规班法,主要分为两大类:一类是以空间为序的,有常务班长职责,值周班长职责,值日班长职责,科代表职责,备品承包责任制等。制定的原则是:班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。另一类是以时间为序的,有一日常规,一周常规,每月常规,学期常规,学年常规。制定的原则是:时时有事做,事事有时做。魏书生的监督检查系统很是严密,自检之外,有互检、班干检查、班集体检查、教师抽查、同时还有相应的处理措施,十分有序,十分规范。在如此制约手段的作用下,学生怎能不养成严谨的学习、生活习惯?

班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。

      班级像一条挺长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。

    班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着,帮助着;互相鼓舞......

    这是魏书生老师对班级的描述,也是魏老师实际教学的心灵感悟!

        他山之石,可以攻玉。从魏书生的班级管理中,我既学到了班级管理的先进理念,先进思想,又学到了许多具体的方法,在今后的班主任工作中,我们应该结合我校的实际,借鉴他人的先进经验,探索出一套适合我校校情的管理模式,开创班主任工作的新局面。

   





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沙发
发表于 2016-9-29 17:23:01 |只看该作者
他山之石,可以攻玉。愿我们通过学习,都能取人之长补己之短

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板凳
发表于 2016-9-30 10:22:53 |只看该作者
学生形成良好的习惯,才能得到更好的发展。

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地板
发表于 2016-9-30 22:28:49 |只看该作者
班主任工作,是一项琐碎而复杂的工作,需要技巧,需要细心,更要有爱心。

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5#
发表于 2016-10-18 12:57:40 |只看该作者
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子”,

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6#
发表于 2016-10-18 13:02:44 |只看该作者
习惯是人生的主宰,习惯即命运, 要想成功,必须要好的习惯

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7#
发表于 2016-10-18 13:03:24 |只看该作者
习惯是人生的主宰,习惯即命运, 要想成功,必须有好的习惯

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8#
发表于 2016-10-18 13:04:56 |只看该作者
是啊,需要的是老师嘴勤,腿勤

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